2月21日是世界母語日，台灣這個國家的教育部為響應聯合國教科文組織將每年2月21日定為「世界母語日」，並向各界推廣重視本土語言；民進黨立委吳沛憶提及去年巴黎文化奧運的感動時刻。阿爆（Abao）和那屋瓦少女隊以原住民族語演唱，融合電音，讓世界聽見台灣母語音樂的魅力，從傳統音階到現代節奏，展現台灣原住民族語的生命力。

  誠然如此，台灣的多元母語歌曲，不只是表演，更是台灣文化的生命力。讓母語不僅存在於舞台，更要活在生活中，成為日常的一部分。高雄市議會台灣基進議員張博洋，也多次在台灣母語復育教育政策接棒發力，張議員已爭取全國首座台語實驗學校；高雄市教育局長答詢已表示，已選定學校進行台語實驗試辦學校，在2025年可正式實施。

  無獨有偶，台灣這個國家的原住民母語復育行動上，國立陽明交通大學社區健康照護研究所特聘教授劉影梅，已深耕南澳鄉三十多年，在台灣長期推動「部落之星」大學社會責任深耕型計畫，行動以「文化敏感力」教育為前提，不破壞泰雅gaga文化照護為執行原則，以「用藥健康歌」為媒介，提醒台灣泰雅族長輩在用藥上需要注意的事情。上述行動正是助力重建台灣泰雅族原住民文化主體性，而「用藥健康歌」是以原住民母語歌的形式提醒泰雅族，須給勇敢文化的再次定義，同時行動協助台灣泰雅族母語復育。

 

  台灣自古以來，就是多族群、多語言相互輝映的美麗之島。最早的原住民都屬南島語族，總數近三十種原住民語中，保存了最多古南島語特徵，台灣因而被視為南島語族的發源地。台灣本為多元語言文化的民主國家，如台語，分為南部腔、北部腔、內埔腔，海口腔4大腔調；原住民族更有阿美族、泰雅族、賽夏族、布農族、鄒族、邵族、排灣族、魯凱族、卑南族、太魯閣族、撒奇萊雅族、賽德克族、噶瑪蘭族、雅美族（達悟族）、拉阿魯哇族、卡那卡那富族等16族42種語言別。

 

    後殖民理論家A. Nandy在1983年《親密的敵人》（The Intimate Enemy)，提及文化殖民聚焦於被殖民者文化上與心理上的控制。而法農（Frantz Fanon）在《黑皮膚，白面具》訴說著黑人如何在殖民 主義中失去他的主體性，因為白人文明、歐洲文化，在黑人身上強加了一種存在的偏差，讓黑人的心靈，成為白人的建構。母語的使用是深化主體性的作為，因母語具備歷史傳承、文化創生和生活載體的功能性，故復育母語是找回國家主體性之必要行動，在國際間，可以看見立陶宛、拉脫維亞、烏克蘭、愛爾蘭、韓國、越南等國家在解殖工程，將本土語言賦予官方語言或第一官方語言的關鍵地位，所以母語復育正是台灣以文化與教育立國之最大關鍵，也是台灣作為一個民主國家的國族獨特性之語言展現，台灣人國族認同不能因失去母語而「臉孔模糊」。哲學家海德格(M. Heidegger)早已明言:「語言乃存有之安宅。」，因為語言為語言的使用者築建了一個世界，而人棲居（dwelling）其中，成為寓居於某個世界之中安身立命的局中之人（Being-in-the-world）。故在國族與文化的課題中，語言的問題是重中之重核心。因語言不只是工具，也是透過存有學(ontology)的關懷，存有本身就是語言性的，我們是存在語言中理解世界與自身。發展哪些語言作為台灣的公共語言，也預示著國族文化的可能風格。

 

  台灣這個民主國家以文化和教育立國，當務之急為賴政府推動恢復多元母語全面發展。由賴政府接棒推動台灣族群與語言發展部(語言部)成立，以台灣語言角度落實《國家語言發展法》的精神與執行，必須設立語言部，語言部主掌台灣多族群語言學校的復振、保存和推廣，國家語言發展等行政業務，以及官方語言的確立也都需要由語言部來進行，另在相關公部門組織方面，可成立台語文化委員會的成立；也讓母語在台灣國家考試、正式教育系統佔有合理的比例，國家考試扶持母語（複數）是非常重要的母語復育政策設計，不論是國家考試上母語精通加分、各類型國家公務員新增台語組，且至少占員額三分之一；在正式學校系統上，成立全台語小學、中學、大學直升系統，以全面母語復育的政策行動，奠定台灣作為一個民主國家的國族主體性。第三台灣教育課綱必須重調，避免雙語政策成滅絕母語幫兇課綱必須重新調整，因目前台灣母語教育的最大現實困難，是在現行課綱規定母語每學期只有一節課，在這個框架底下，母語和國文、英文、數學等主科的現實學科地位差距甚大，不管是在教學內容、目標上，難有更多的教育作為，也會造成教學現場和教學目標有落差的情況。

  行文最後，用多元母語傳遞台灣國家多元文化的深情，使台灣多元母語在國際舞台上閃耀，多元母語文化在日常生活中延續，多元母語真正回歸台灣人民的日常使用語言，這是國家語言發展的教育精神，去除母語的殖民化和污名化。重建「台灣人民主體性」，是要讓台灣人民自己表達他們自己的需要，與他們期待的生活方式是什麼，也就是說台灣人做自己的主人，自己決定自己的生活方式，進而找到台灣這個國家人民的族群與文化認同。

文.張天泰（政治工作者、教育博士）

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