近日「公共政策網路參與平台」已有上萬人連署，要求將國高中上課時間延後至上午10點、下午4點放學，盼能改善「慢性睡眠不足」與專注力下降與憂鬱症的問題。EdYouth台灣一滴優教育協會今(16)日發表聲明，呼籲教育部必須正視學生休息權與心理健康，並應率先研議讓國中小早自習改為自由參與。
依據經濟合作暨發展組織(OECD)的數據，台灣中小學生的年度在校時數位居全球之冠，沉重的課業壓力，加上課後補習的普遍性，嚴重壓縮了學生所需的充足休息時間，進而對其身心發展構成潛在威脅。EdYouth理事長蔡其曄指出，早在2017年，即有民眾透過同一平台提出延後上學的訴求；教育部隨後於2022年修訂了高中生在校作息相關規定，推動早自習不再強制學生到校的措施。然而，儘管如此，學生的壓力並未因此顯著減輕。
持續更新：遭江祖平控「下藥性侵」！龔益霆100萬交保 限制出海、出境
EdYouth批評，108課綱強調「適性揚才」，卻在現實中讓學生負擔更沉重。教育部統計顯示，課綱實施後文理補習班數量不減反增，立委甚至質疑「補習班比超商還多」。該會調查中，學生坦言雖然課綱訴求多元學習，但升學導向與考試壓力絲毫未減，補習文化依舊盛行。若缺乏完善配套，課綱理想根本無法落實。
平台提案強調，「慢性睡眠剝奪」不僅削弱學習效果，還會增加憂鬱與自傷風險。EdYouth理事長蔡其曄表示，聯合國「兒童權利公約(CRC)」在過去兩次國際審查中，都對台灣學生休息權與遊戲權表達憂慮。若兒少長時間受困於學校與補習班的高壓環境，恐怕會對身心發展造成長遠傷害。他正引述衛福部數據佐證，12至17歲青少年死因中，自殺占24.4%，僅次於事故傷害的30.2%。他呼籲政府應深入檢視18歲以下自殺個案，釐清背後結構性因素，並將心理健康納入優先處理。
EdYouth協會最終呼籲，教育部應積極且正面地回應學生群體的訴求，認真檢視學生長期休息時間不足的現況。教育單位應針對現行課綱與課程規劃，啟動一場廣泛而深入的討論，並應提供學生在課後學習與參與活動方面的完善配套支持。同時，教育部必須嚴格審視近年來文理補習班數量不減反增的現象，並將學生的遊戲權、休息權與心理健康納入未來課綱調整的關鍵考量因素之中。唯有如此，方能確保課綱精神與聯合國兒童權利公約的原則相符，並有效回應廣大學生群體的真實需求，為下一代創造更健康、均衡的學習環境。
