為將不適任教師快速汰除，全國家長團體聯盟與多個民間團體於今(25)日召開記者會，要求政府設立縣市層級的教師評審委員會，此外，也必須重新檢討教評會制度以及納入專家作為評審委員，不應再由教師自行成立教評會，避免師師相護。
「這些不適任教師為何還能留在學校？」人本教育基金會秘書長施宜昕指出，目前在處理不適任教師時並不是沒有法規，但為何會有老師用熱水壺燙小孩的手、把小孩的屁股打到紫色的案例？然而這樣的老師還是不會被解聘。上月於新竹一間國小內發生老師長期虐打特教學生，學校卻等到有人抗議，才重啟教評會。2013年，南部有間學校發生三個老師體罰學生的案例，其中一個會打學生胸口拉學生撞牆、另外是老師把學生手拉斷、最後一個老師都已經把小孩打到顱內出血，經過社會局開罰確認為兒虐事件，但這三位老師卻還繼續任教。
臺灣家長教育聯盟理事長謝國清主張，應成立縣市層級的教評會，解決「師師相護」的問題，也因為不適任教師案，校長得時常進出法院或撰寫報告，導致有些校長不處理不適任教師，且校園內對於調查不適任教師也有難度。謝國清認為，教評會應該如同性平會一班，請專家進入委員會中介入調查，並由縣市層級的校評會來處理。
台少盟秘書長最後表示，許多校園案例不是只有狼師，很多都是在體罰、不當管教，甚至涉及身心歧視。教育部想要特別立專業教師審查制度，可能優先要先確認到底要對不適任教師的範疇應該涉及那些樣態。此外，《兒少法》明明適用來保護兒童，但卻最難進入校園，除了教評制度無法跟上上位法律之外，很大問題是因為學校裏頭的家長會，或是支持某種程度體罰的家長會施壓，導致許多不適任教師難以汰除，政府必須成立由專家組成縣市層級的教評會來解決這個問題。
