《成就夢想 前進人生》12年國教系列座談之三

今年為12年國教元年，絕大多數家長都關切改革進度與成果，不希望孩子輸在起跑點，而如何讓十二年國教適性揚才的目的能夠真正落實呢？新北市教育局林騰蛟局長表示，國中階段如何適性輔導孩子找到發展方向，是其中主要關鍵。

林騰蛟指出，過去家長將重點放在升學進路，關心考試與入學，如今12年國教真正的成功並不在升學，而是在適性揚才，因此適性輔導非常重要，教育部與各縣市政府，已規劃生涯輔導手冊，在國中三年階段讓學生透過老師的輔導，了解自己的性向與興趣，並協助孩子參訪工作職場，提早接觸技職教育，在國三升學時，即可以根據輔導相關資料多方面分析，做適性選擇。

而在國中階段所做的各種性向測驗與輔導，如何協助孩子進入高中之後有明確的方向？台北市南港高工校長江惠真表示，其實每個孩子的個別定向發展差異性必然存在，雖然自己的發展傾向可能不是那麼明確，但性向輔導的確有助孩子快速了解資訊，也更清楚高職端的群科屬性。以今年來看，學生志願與生涯發展手冊的性向更密合，讓孩子早一點認識職場環境，透過更完整的輔導策略的啟發，能真正讓孩子贏在起跑點。在課程與學制方面，除了高中高職兩軌，其實還有綜合高中，若孩子在選擇時仍有猶疑，綜高可以延緩到高一下再選擇，到高二才作分流。以往都是大人給予的資訊，孩子對未來難以預見整體圖像，現在放手讓孩子自己探索，選擇起來也會更加安心並全力學習。

國中階段三年做性向測驗與技職發展，能讓孩子真的認識自己的需求嗎？國立台中家商校長林怡慧表示，長期要有系統的，做國中端與高中職端銜接，讓孩子認識自己，再接著更深入作了解，八年級作生涯試探，高中職體驗課程，九年級強調在生涯定向，銜接高中職端，提供適性學區的一些資源，不管是國中端或是高中端，家長應打破過去觀念，瞭解不同學校的差異，參照別人成功經驗，才能作出最佳的選擇。

面對家長與學生想法不同，該如何解決呢？南投中興國中校長李枝桃表示，推動家長老師陪同孩子一起讀三本書：「認識自己」、「愛」、「生活」。家長很難真正了解孩子的志趣，因此學校老師與家長間的溝通就變得很重要，曾經有個個案是家長對孩子的期許很大，希望能夠進到台中一中就讀，但老師發現了孩子具有設計類群的天分，因此花了非常多心力說服家長，最終感動家長，讓孩子去念台中高工，後來孩子在台中高工就讀時得到全國比賽金牌，繼而在德國比賽也奪下冠軍金牌，在領獎時更特別感謝老師對他的幫助。因此，父母應該試著放手讓孩子自己選擇，否則一味希望孩子比自己更強，或是將自己年輕時沒完成的夢想寄託在孩子身上，有時會害了孩子。或許家長可以嚐試靜下心來講出孩子十項優點，試著真正了解孩子，這才是溝通的開始。

而要落實適性最主要的關鍵在於破除對明星高中的迷思追求，近日中和高中在美國地區高中數學聯賽獲得很好的成績，就是翻轉教學很好的例證，優秀成績更獲得柏克萊大學加州分校具函邀請入學，也再次證明了念社區高中不一定不好。林騰蛟提到過去明星學校迷思，基北區孩子多以建中、北一女為心目中第一志願，若能改變觀念就近入學，節省舟車往返的勞頓，將一天中一兩個小時節省下來，孩子可以深入多元學習或休息，儲備明天的課業，也是好事，在社區高中，老師努力，孩子想要改變的力量一旦形成，力求打破傳統的教學方式，就是社區高中的機會與使命。

江惠真指出，12年國教對固定課程作鬆綁，增加了創意產學合作的空間，讓學用之間的差距縮小，也能有更多的創意發想，而創意與國際、產業接軌，讓孩子可以有自信，不斷力求創新。父母在孩子人生中應扮演成就陪伴的角色，讓他在人生過程中探索，而非強加價值，更要建立每個人都有用的正向觀念，尊重多元發展。

要打破傳統考試至上的教學，12年國教之下的課程規劃就必須力求有「愛與溫度」，台中家商校長林怡慧表示，該校流行服飾科的孩子將作品義賣所得，購書贈送偏鄉國小，在學習的過程中，感受到愛的關懷與奉獻，讓孩子在夢想之外也有理想，這就是活化教學的精神。陪伴重要，但傾聽更重要，要花時間看到孩子的優點，每個學生都是不一樣的風景，欣賞的角度都不同。點燃孩子潛在的天賦，才能讓他真正的自由。

李枝桃校長表示此次12年國教很重要的一環是技職再造，而要如何讓家長與孩子相信技職體系的出路，老師在第一線扮演很重要的角色，可以多一些經驗分享與統整，分享一些學生畢業後在業界成功的經驗，有助於讓學生與家長安心。我們要陪伴孩子，認識孩子的興趣性向，態度決定一切的高度；要真正落實比較好的學習態度，就不要動輒將孩子跟別人比較，要有耐心的陪伴孩子成長。

針對家長望子成龍的心理，新北市教育局長林騰蛟表示，我們應當更重視孩子的興趣與專長，而非將自己的理想加諸在孩子身上，且台灣的教育體系非常特殊，技職與高中教育體系雙軌並行互通，可說是全球獨步，若孩子在志趣上有進修的需求，並不會因為選擇技職體系而遭到限制。12年國教強調尊重孩子的特殊性，多元智能發展之可能性，只要性向與興趣找對了，認真學習，就能成為社會在等待的人才，成就自己的一片天空。

【本系列座談由優質新聞發展協會舉辦，並與教育部國民及學前教育署合作】