（中央社記者陳俊華台北15日電）監委王幼玲今天說，桃園市新街國小辦理特教計畫，以未具特教專業老師代課，且校安通報及霸凌事件處理流程違失重大；桃園市政府教育局未有效積極解決，影響學生權益，監察院通過糾正。

監察委員王幼玲、葉大華、葉宜津透過新聞稿表示，調查「桃園市新街國小辦理特殊教育違失等情」案發現，108、109學年度只設1班資源班，特教學生人數分別為38人、40人，遠超過「桃園市國民中小學身心障礙資源班實施要點」第5點，每班服務學生人數以16人為原則的人數規定。

監委指出，新街國小108學年度特教組長及輔導主任，都不具有特教專業背景，導致遭質疑特教行政人員專業不足；另外，新街國小有晉用未具特教專業代課教師的情形，都影響親師聯繫合作關係及特教學生受教權。

監委表示，桃園市政府教育局雖然將新街國小列為重點輔導學校，但是低估新街國小特教服務人力，且109學年度資源班情緒行為障礙及自閉症學生多達13人，狀況特殊，桃園市政府教育局未能及時採取積極有效方法，解決特教服務人力不足問題，導致辦理特教狀況不斷，也有違失。

調查報告指出，新街國小在106、107學年度，發生4名學生意圖自殺及自傷事件，但輔導室主管人員只依據自殺防治法相關規定，向桃園市政府衛生局通報，而未依教育部訂定的「校園安全及災害事件通報作業要點」辦理校安通報，確有疏失。

調查報告表示，新街國小在108、109學年度仍頻傳學生意圖自殺及自傷事件，卻未能依「學生輔導法」相關規定，妥予處理導師、輔導教師、專業輔導人員及學校行政人員間相互合作輔導機制，也未落實代理人制度，提供教師協助學生緊急事件處理及後續輔導措施，致使錯失輔導及預防學生自殺及自傷的黃金時機，核有違失。

調查報告指出，新街國小在民國108年9月到12月間，被投訴發生學生疑遭霸凌事件，但召開防制校園霸凌因應小組第1次會議後，並未依據規定，給予當事人陳述意見機會。經桃園市政府教育局退回學校重新審議，才召開防制校園霸凌因應小組第2次會議，通知當事人到場陳述意見，決議是學生間衝突行為，不構成霸凌，並將調查報告等公文書類郵寄申請人。

調查報告說，這些公文書類遭郵局在109年2月10日退回後，校方未依準則規定，續行辦理送達申請人事宜，遲至109年11月18日接獲桃園市政府教育局告知申請人尚未收到調查報告等文書，才請警衛室協助轉交，影響申請人相關救濟權益，核有違失。（編輯：蘇志宗）1101115