1951年9月8日《舊金山和約》簽訂，並於1952年4月28日正式生效。一方面，《舊金山和約》正式生效即將滿69週年；另一方面，正值高中選書季，108課綱即將邁入第三年，但台灣高中學子到如今依舊無法從教科書中得知「臺灣地位問題」完整的真相。與其說是課綱的問題，不如說是教科書編者與出版社的問題。
2018年課審會通過的108社會科課綱，歷史科必修三冊。授課順序上採用【第一冊：臺灣史】、【第二冊：中國史】、【第三冊：世界史】之流程。共計六學分，於高一至高二講授。其中「臺灣地位」有關的主題如下：
主題：D.現代國家的形塑
項目：a.臺、澎、金、馬如何成為一體？
條目：歷 Da-Ⅴ-1 從地方到中央。
歷 Da-Ⅴ-2 國際局勢與臺灣地位。
歷 Da-Ⅴ-3 教育、語言與基礎建設。
依照108課綱的規劃，「國際局勢與臺灣地位」並沒有強硬規定一定要寫哪些宣言與條約，也就是說課綱只給建議，但不強迫怎麼論述，論述交給教科書編者與出版社。可惜教科書編者與出版社，或基於自我審查，或基於市場考量，或基於私心利害，並沒有完整真實的呈現，以致學子依舊是霧裡看花，始終不清晰。
接下來幾篇文章，筆者就分別分析南一、翰林、三民、龍騰、泰宇五家出版社所出版教科書的內容。
以下是2021年2月南一版教科書第一冊p68-69的內容節錄：
一、戰後的臺澎歸屬
(一)開羅宣言的再思考
1943年，中、美、英三國領袖蔣中正、羅斯福、邱吉爾發表開羅宣言，提出日本戰敗後，將臺灣、澎湖歸還中華民國的構想，並於1945年的波茨坦宣言再度確認此一說法。
日本投降後，盟軍最高統帥麥克阿瑟將軍指示由中華民國代表盟軍接收臺灣、澎湖，中華民國稱為「臺灣光復」，展開對臺、澎的實質統治。
然而，開羅宣言與波茨坦宣言是否真是中華民國統治臺灣正當性的來源，已得到許多質疑。有人認為，兩個宣言都僅有聲明或公告的地位，並無正式條約的效力。在此背景之下，出現了「臺灣地位未定論」的說法。
(二)統治臺澎的正當性
在國際慣例上，交戰國必須正式簽訂和約，終戰的程序才完備。因此未簽訂和約前，英美曾反對政府片面宣稱台灣居民具有中華民國國籍。加上1950年韓戰爆發，為圍堵共產勢力擴張，美國隨即派遣第七艦隊進入臺灣海峽，防止兩岸雙方藉機擴大事端，並透過宣稱臺灣地位未定，反對中華人民共和國主張臺灣為其內政問題的說法，以合理化美國處理兩岸問題的行動。
1951年，各國與日本簽訂舊金山和約，做為二戰結束後的對日和約。由於此時兩岸乃至國際社會，對於誰擁有中國代表權已有爭議，最終兩岸都未能參與舊金山和約的簽訂。日本在和約中也僅宣布放棄臺灣與澎湖的一切權利、名義與要求，但未明確宣示將臺灣、澎湖轉移給哪個政權。
1952年，在美國的壓力下，日本與中華民國單獨簽訂中日和約，有人認為這是中華民國自日本取得臺澎主權的開始，統治開始有正當性。但也有一派認為中日和約內容仍有模糊，日本只宣稱放棄臺澎，未明確說明將主權移交中華民國，主張基於人民授權才有統治正常性的原則，必須等到1991年憲法恢復正常運作，臺澎金馬的人民在民主制度下選舉總統與中央民代後，中華民國政府才取得施政的正當性，在臺澎金馬真正落地生根。
筆者分別分析如下：
第一點：
「中華民國稱為『臺灣光復』，展開對臺、澎的實質統治。」
筆者認為強調這一句話非常不應該，這等於在鼓勵強盜、土匪般的搶奪竊取行徑，置兩次大戰以來強調的「住民自決」於不顧，這是非常反智的邏輯。
第二點：
1.「開羅宣言與波茨坦宣言是否真是中華民國統治臺灣正當性的來源，已得到許多質疑。有人認為，兩個宣言都僅有聲明或公告的地位，並無正式條約的效力。在此背景之下，出現了『臺灣地位未定論』的說法。」
2.「在國際慣例上，交戰國必須正式簽訂和約，終戰的程序才完備。因此未簽訂和約前，英美曾反對政府片面宣稱台灣居民具有中華民國國籍。」
3.「日本在和約中也僅宣布放棄臺灣與澎湖的一切權利、名義與要求，但未明確宣示將臺灣、澎湖轉移給哪個政權。」
上述這三段話倒是符合歷史事實，筆者認為這是歷史教育的一大進步。美中不足的是，應該將「英美曾反對『政府』片面宣稱台灣居民具有中華民國國籍」中的『政府』更改為『中華民國政府』。
第三點：
「有人認為這是中華民國自日本取得臺澎主權的開始，統治開始有正當性。」
上述這段話則是硬拗，舊金山和約第26條明文規定：「若日本與任一國家簽訂和平協議或戰爭請求協議，並賦予該國優於本條約所定之條款，此優惠待遇應自動擴及本條約所有簽署國。」臺澎主權如果因中日和約歸屬中華民國，那麼簽訂舊金山和約的48個戰勝國也將援例享有臺澎主權。
第四點：
「也有一派認為中日和約內容仍有模糊，日本只宣稱放棄臺澎，未明確說明將主權移交中華民國，主張基於人民授權才有統治正常性的原則，必須等到1991年憲法恢復正常運作，臺澎金馬的人民在民主制度下選舉總統與中央民代後，中華民國政府才取得施政的正當性，在臺澎金馬真正落地生根。」
上述這段話同樣是硬拗。台灣的國際法地位應該是：依照舊金山和約，日本遵守聯合國憲章放棄台灣、澎湖；依照聯合國憲章，台灣、澎湖：託管→自治→獨立。中華民國政府充其量只是當前台灣治理當局，這治理當局就算是人民投票選舉出來的，也不會因此就擁有台灣、澎湖主權。
1954年美國與蔣介石的中華民國簽訂中美共同防禦條約，美國承認蔣介石的中華民國，但並不承認中華民國棲身的台灣、澎湖歸屬中華民國所有。於是所謂的中華民國領土就只剩金門、馬祖、大陳島、一江山等，而以上各島嶼又不在條約保護範圍之內。也就是中美共同防禦條約保護的是台灣、澎湖以及存在於空中樓閣的中華民國，至於中華民國的領土則一塊都不保護。果然一、二個月後，中華民國就陸續失去了一江山和大陳島。
1979年美國和中華民國斷交後，為保護台、澎，美國國會制定了台灣關係法。該法一樣只包括台、澎，不及於金、馬，中華民國更不再被承認，取而代之的是所謂「台灣治理當局」。所以說，中華民國在金、馬，這符合國際法的地位；中華民國在台灣，卻只是個借殼上市的「台灣治理當局」。
南一版高中歷史第一冊課文p68 張文隆/翻攝
南一版高中歷史第一冊課文p69 張文隆/翻攝
