一套德國的另類教育體制「華德福教育」引進台灣，沒有課本的多元學習教育模式，讓孩子自我發展，從1996年發展至今，新頭殼和社區大學全促會共同製作的全民新動力節目，今(7)日邀請到創辦人張純淑分享其心路歷程，而華德福教育將於9-11日在宜蘭舉行成果展。

走進華德福學校，老師在校門口親自迎接孩子們上學，輕聲互道早安，並以歌唱的方式引導孩子學習；將校園營造出家庭的氣氛，老師像孩子的父母般，沒有課本自由取材，孩子動手體驗的情境式教育，加深他們的學習。張純淑強調，提供大自然的環境，讓孩子將大自然的素材當成玩具，激發孩子的想像力和創造力。

在台灣分科教學為主要的教育制度，因課程內容沒有銜接，往往造成各教育階段的斷層；而華德福教育提倡統整教育透過藝術的方式，培養孩子發展個人特質。

在課程設計中，最特別的是「晨圈」，用歌曲和肢體動作吸引小孩的注意，引導他們模仿幫助課程學習。張純淑自信地表示，相較於傳統教育，在華德福教育下的八年級孩子較沒有考試壓力，因此能健康快樂的成長。

談到創辦的困難，張純淑認為，這對一般社會大眾來說是一種全新的概念，必須重視生命的態度，照顧孩子從身、心、靈，甚至是情緒各方面均衡的發展。回首創辦之初，面對外界期待和質疑的極端聲音，張純淑內心感到困惑。

此外，她也不斷告訴自己創辦華德福學校是要實踐教育的理想，而不是表達對現今教育體制的不滿。

現在，接受這種另類教育體制的孩子們，都順利考取高中，也能適應高中的教育環境，張純淑開心地說，在這樣的教育方式下，所培育出來的孩子，比較能面對挫折，並能勇於檢討，且獨立思考以正面的態度解決問題。

但是，以臺灣現今傳統的教育學程，沒有類似的訓練，無法培育出適合華德福學校的教師，因此，華德福教育自創一套為期3年的培訓師資課程，提供藝術和生命哲學課程訓練，因此提供多元師資培訓的管道，將是他們未來努力的方向。

華德福學校已從嬰兒教育發展到國中階段，目前正持續規畫高中教育，以建構完整的教育制度，越來越多縣市也開始引入，希望與當地文化對話，促進台灣發展。華德福教育成果展將在宜蘭金車藝文中心舉行，分享辦學理念及展示成果。