前陣子，看到國際扶輪3481地區於2月21日舉行北市「智慧圖書館」修繕捐贈典禮，地區總監劉影梅秉持永續服務的理念，聯合地區的7個發起社及9個贊助社，為松山機場捷運智慧圖書館及西門智慧圖書館進行修繕，使這二座逾十年的智能便捷站煥然一新，持續為市民提供現代化的閱讀空間。
圖書館代表一個國家的文明知識力量的所在地，因為知識就是力量（knowledge is power），在2014年7月12日，諾貝爾和平獎，史上最年輕得主—馬拉拉(Malala Yousafzai)，因為爭取女性受教權，遭塔利班公然射殺，奇蹟生還的她，不但登上時代雜誌封面，聯合國還把她的生日，訂為「馬拉拉日」，馬拉拉，用手中的一枝筆，改變了世界（Malala Yousafzai: 'One child, one teacher, one pen and one book can change the world',）；在過程也顯示閱讀帶來知識，知識的力量足以正向改變世界！
早在一九四五年，聯合國教科文組織（UNESCO）成立時，宣示「要以教育和素養為基本人權」，幫助世界上各地的人們，得以生活、學習和創新。而「閱讀」正是一種跨學科的核心素養。透過閱讀，可以培養人們自學的能力，進一步去分享知識和觀點，最後能主動貢獻自己的能力，參與公民社會，也就是說，閱讀是人權，而PISA是國際組織OECD舉辦的全球性學生評量，主要測驗各國學生的閱讀、數學與科學三項素養能力。其題目強調從生活情境出發，我們可以從PISA（國際學生能力評量計畫）的「閱讀素養」角度解讀，對閱讀素養有明確的三項指標與定義，層次由初階至高階分別是，第一為擷取訊息：能夠依據問題，從文本中擷取出明確的訊息，第二為統整與推論：能夠廣泛地理解文本中的內容，藉由跨段落的解讀，推導出作者沒有明確提出，但屬於作者意圖的推論，第三為省思與評鑑：包含反思與評鑑文本的內容、形式，依照個人的經驗與知識，對文本提出自己的想法，甚至批判或對它形成評價。
此次，松山機場智慧圖書館原由扶輪3480地區出資興建，於2011年6月啟用，創下國內首座機場圖書館的里程碑，迄今已累積近44萬人次進館使用。該館不僅服務往來旅客，更成為中央、地方及民間團體合作推廣閱讀的成功典範。而西門智慧圖書館成立於2006年是全國首創設於捷運站的圖書館，以其50坪的高功效，為青少年讀者提供中、日文期刊館藏，是年輕世代的知識補給站。
而目前台灣十二年國教課綱明示，「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注，且期待學生應有所理解與行動的一些課題，其攸關現代生活、人類發展與社會價值，具時代性與前瞻性，且常具高度討論性與跨學門性質，十二年國民基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理念，為與社會脈動、生活情境緊密連結，以議題教育培養學生批判思考及解決問題的能力，提升學生面對議題的責任感與行動力，並能追求尊重多元、同理關懷、公平正義與永續發展等核心價值，而閱讀素養教育為其十九項議題之一，其學習目標在於養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力；涵育樂於閱讀態度；開展多元閱讀素養；而國際扶輪3480地區出資興建松山機場智慧圖書館的義舉，正可提供強化台灣學生閱讀素養的教育環境！
文.張天泰
（政治工作者、教育博士）
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
