台灣政治選舉季節到了，社會充滿了討論政治之風氣，也因為台灣為民主國家才能讓人民自由的討論議題，批評時政，然而，在台灣人民享有言論自由的同時，筆者卻聽到因絕對二元對立意識形態對決，而產生的各種惡意歧視，包含「蔡英文博士那只是死讀書的頭銜！她單身未嫁是不是生理有問題？」等語句，上述語句明顯有學歷歧視、性別歧視等，筆者分析一方面是絕對二元對立政治意識形態所產生的連鎖問題，一方面是歧視他人會讓自己產生優越感的虛假心理效應。
筆者已在政治領域做了非二元對立思維入世應用的相關倡議行動，包含〈破解「絕對二元對立」的政治思考陷阱等〉等文章，但在此文要將聚焦人類歧視行為背後根本性的問題，歧視他人會讓自己產生優越感的虛假心理效應，且不論貧富貴賤的部分社會人士，都合理化歧視的心理和行為，卻不知道自己正被一種有毒心理狀態控制和操縱，且被歧視/輕視/瞧不起錯誤心態像殭屍病毒，不斷傳染他人，到最後只是走到愚笨的、失去格局，無素養的互相瞧不起，或者自己認為他人沒資格，但卻持續進行自我中心式歧視言論和行為，追究根本，是發出歧視言論和行為內心深處的極度自卑心態，但因自卑心理出現的惡意歧視，只會毒上加毒，禍害自己和他人的人生發展，因錢權色被歧視者，反而會以錢權色歧視他人，此為歧視猛毒的多重惡性循環，而部分父母合理化歧視行，也等同對自己孩子餵毒，害了孩子的教育。
如何解除歧視病毒，筆者曾親身到貧困的緬甸協助義診，幫助當地衛生教育，當時看到了義診團醫師細心體貼地照顧當地的貧困孩子，忙進忙出，醫師的社會階級是高於弱勢貧困階級，但醫師願意分享造就其高階級的專業技術，去救助貧困階級，而不是陷入置身事外的心態，這樣付出的愛是跨越國界的，而這樣的強大之愛是可以超越並解除歧視猛毒，筆者也曾行動到中國偏鄉大山幫助弱勢學生，坐六小時的車深入大山，帶領師資生去關心弱勢孩子/留守孩子，當時便看到有許多老師願意站出來，除介入性教育行動，同時捐助金錢給當地弱勢孩子當學費，老師的社會階級高於貧困階級，但不會有隔岸觀火，而是透過教育行動介入扭轉社會不平等情勢，這種教育愛是在苦難中，義無反顧，不計代價地守護著貧困弱勢人群的一種愛，這種愛之能力同能超越並解除歧視病毒。
歧視他人不會讓你真正變好！筆者倡議台灣社會居貴富權力端，仁慈寬厚而好分享，身居貧賤無權端，勿陷入無知野蠻卻驕傲，此為突破因歧視之毒讓人更身陷絕對二元對立困境之教育解法。
文.張天泰（教育博士、政治工作者）
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