什麼是「工尺譜」？與國小音樂課上的「Do、Re、Mi、Fa、So」有何不同？什麼又是「鑼鼓詩」？通常會在哪些場合聽到北管呢？新北市文化局媒合傳統表演藝術「北管音樂」保存者「淡水南北軒」，響應辦理「校園瘋文資」活動，23)日前進淡水鄧公國小舉辦北管音樂工作坊，讓學子感受「傳統重金屬」的音樂爆發力。
新北市文化局長張䕒育表示，大家一開始聽到「校園瘋文資」都相當好奇，什麼是文資？要怎麼瘋？文化局自110年起舉辦「校園瘋文資」活動，陸續與新北市的不同學校合作，開發趣味橫生的特色課程推廣文化資產，從110年的動態繪本到111年的古蹟樂高DIY體驗，希望學童從玩樂中輕鬆建立文資保存觀念，讓文資保存教育扎根校園。今(112)年媒合「淡水南北軒」前往淡水在地的鄧公國小舉辦北管音樂工作坊，後續將再延伸設計北管音樂的通用教案，以淺顯易懂的書寫方式，讓小朋友也能朗朗上口。歡迎有興趣的小學教師日後在課堂上加以運用，讓更多孩子認識無形文化資產的魅力。
張䕒育說，今年「校園瘋文資」首度邀北台八縣市共同響應文化資產保存教育，讓參與學校主動「出走」進行文資推廣及交流活動。今年6月，桃園市大溪國小將前往淡水體驗北管工作坊，與鄧公國小學童進行分組練習，展現彼此學習成果，並藉由參訪淡水清水巖（祖師廟）等場域，認識北管音樂在民俗活動裡所扮演的重要角色。後續，鄧公國小也將前往大溪老街，與在地的大溪國小Q版神將社團學生互動，並藉由參訪普濟堂等文資景點，進一步了解桃園市的在地傳統民俗文化。期望藉由跨縣市的出走交流，讓新北市的文資保存教育經驗以實際行動與北台八縣市共享。
「淡水南北軒」總幹事翁瑋鴻為學童講解北管工尺譜及鑼鼓詩，認識傳統「Do、Re、Mi」。 圖：新北市文化局提供
淡水鄧公國小5年級學生透過實際操練傳統樂器而對北管音樂產生興趣。 圖：新北市文化局提供
新北市北管音樂保存者「淡水南北軒」至淡水在地鄧公國小親自指導，讓學童透過實際操演認識北管音樂。 圖：新北市文化局提供
