走進台灣玩具圖書館協會，能看見滿山滿谷的玩具依據不同功能分類整齊擺放，這究竟是玩具店？還是圖書館？其實都不是！而是一個透過募集閒置玩具，進行整理與維修，再重新分配給弱勢群體的公益平台組織，正以循環共享的思維，實現「資源再分配」的社會價值，不只讓日漸加劇的城鄉差距、貧富差距得到舒緩，也為閒置玩具重新找回價值，延續生命週期，減少環境破壞。
自2005年展開行動以來，共已回收利用400餘噸玩具，光2019-2021年間，就為地球減少366公噸碳排放。今年與樹冠影響力投資完成影響力評估後，更發現閒置玩具的「無用之用，是為大用」，玩具竟能成為精障朋友去污名化的外交解方，也成為高齡照顧上留下孩童歡笑的因子。目前台灣玩具圖書館協會的創舉已獨步全球，是全世界唯一大規模回收利用玩具的團隊。回望過去，台灣其實早已不是玩具製造王國，但卻透過永續行動的實踐，逐步轉身為玩具「回收」王國！
從教育平權出發！一個人人都有玩具玩的想像…
二十世紀後期，尋求出口貿易擴張的台灣，以發達的塑膠工業、獎勵的投資條例、豐沛的勞動人力等條件為優勢，遇上了因國內工資上漲而亟欲產地外移的美國、日本玩具廠商，發展出代工生產（OEM）的合作模式，藉此搭上經濟起飛的班機，甚至年度出口金額超過十億。當這些印著Made In Taiwan的玩具走遍全世界，「玩具王國」的美名自然不脛而走。
然而，玩具雖生於台灣，卻難以身在台灣。當時玩具高貴的身價，就算到了台灣玩具圖書館展開行動的2005年前後，還是有許多家庭缺乏實體玩具，更不用說在玩具背後的「遊戲教育」概念也尚不普及。那是一種以玩具為媒介，用以刺激孩童想像力、反應力、社交力的學習方式。在大眾無法想像「玩也能是學習」的當時，只存在於少數有能力的家庭中。
「那時蔡延治創辦人與丈夫林天祐校長看見台灣幼兒教育上的資源缺乏，跑了歐美日尋找可能解方，最後看到玩具圖書館的做法，心想用玩具佈置社區的育兒空間會是個很棒的做法，就逐步引進台灣。」執行長張維庭分享著協會創辦的當初，正是一群熱血教育家從向親朋好友募集玩具開始，經由現任理事長葉國芳和秘書長余良玲大力推廣後，慢慢結盟偏鄉學校、社福機構、地方團體等組織，才能長成如今玩具循環體系的樣貌，讓玩具資源藉由重新分配，送愛到社會的不同角落。
