台中大里仁愛醫院家醫科主治醫師吳承羲今（23）日在臉書發文，表達自己對於「失格講者」的想法，他舉出看過、聽過最扯的案例，藉此提出「遲到」、「照抄別人投影片」、「中英夾雜」、「開天窗」以及「照本宣科」五大不及格行為，呼籲大家千萬不要犯這些錯。

吳承羲表示，無論上台的身份是學生、教師還是長官，上台發表時就應該對自己講稿內容，以及聽眾負責，沒有人天生就是演講高手，只要夠看重每次上台的機會，經過充分準備和訓練，這都可以訓練的。他分享幾個看過、聽過最扯的案例。

第一「遲到」，當時時間早已敲定，也非在病人有緊急狀況之下，當事者遲到半小時，使得整個講堂快「100人」空等，甚至還有「國外參訪的外賓」，事後才發現「他老大在值班室睡大覺」，是廣播以及有人踹門才把當事人挖起來。

第二「照抄別人的投影片」，前一個講者才報告過，而當事人的內容卻一模一樣，連改都沒改，這個也是直接被教授電飛；第三「中英文夾雜」，不僅讓大家完全聽不懂，幾個專有名詞用原文就算了，連一般的用字也硬用英文，而且發音全錯，「坐最後面的留美大老聽不下去直接用英語把他嗆下台」。

第四「開天窗」，表定時間1小時的課程，當事者講2分鐘就講不下去，「這個...那個...大家辛苦啦！」如果觀眾是被逼著來聽演講拿學分的，當然很高興「大家可以回家啦！」可是觀眾是自費付幾千塊錢還請假才去上課的啊！

第五「PPT直接整份拿起來照唸」，字又小又密，這種一看就知道根本不是自己做的，唸不到兩張，整間教室睡一排，「連唸佛機都比你有創意，最新機型可能還有舞曲大悲咒或嘻哈版般若心經。」

對此，吳承羲提供4大心法讓大家避免當個失格講者，包括釐清「時間、聽眾」，將重點抓出來讓觀眾能夠記住，再者，自己要先理解演講內容，再用觀眾能聽懂的方式說明；簡報方面，投影片是給觀眾看的，而非講者的唸稿，版面應簡潔有力，適度以圖輔助，可提升演講品質；若能適度轉換演講方式，帶動現場氣氛，增加觀眾的參與度，就可避免演講落於枯燥。

最後，他強調，這篇文章是分享教學以及演講的心得，並非指特定人物事件，希望大家不要過度聯想。

（本文獲得作者吳承羲醫師授權發布）