「媽媽，快來看，有台灣的新聞。」螢幕上是台灣的同性戀婚禮，新聞解說台灣是亞洲第一個通過同性婚姻合法化的國家。
這是法德文化藝術台的青少年新聞(ARTE Journal Junior)，每周一到五早上七點十分播出六分鐘包括新聞和系列專題的節目，女兒是忠實觀眾。
六月份，她也看到有關六四天安門事件30周年的報導，以及這兩天香港反送中大遊行的新聞。
六四前一天的節目，新聞主持人介紹，「天安門是中國首都北京有名的景點。30年前，在天安門廣場上學生聚集要求自由，之後卻被坦克和槍鎮壓，今天，天安門大屠殺在中國仍是禁忌，在這個自稱民主卻無實質民主的國家，人們仍無法自由談論這個事件。」
坦克人是天安門學運的象徵
報導以「中國首都北京一個男人獨自站在坦克車面前，要求坦克停止向前」的影像開始，說明這個影像成為1989年天安門學運的象徵，如同這個男人面對坦克車，成千上萬的學生也勇敢的向中國政府要求更多公民的權利和自由，在一黨專政的中國，面對學生突如其來的要求，政府非常不悅，以坦克和槍枝鎮壓街頭的憤怒。
報導採訪吾爾開希，他表示，北京政府的鎮壓只能以大屠殺來形容，沒有別的詞。新聞指出，軍隊鎮壓時開槍殺死了2600名學生，而政府說只有300人死亡。自此，中國的政治並未改變，中共政權仍為單一政黨制，之前由黨代表選出習近平為黨主席。
報導結論，中共並未還政於民，在這個全世界人口最多的國家，人民並沒有自由的選舉。在中國，為控制言論自由，網路被限制，敢於要求民主的異議人士被關進監牢，儘管國際間呼籲不止，北京仍繼續充耳不聞。
為青少年解釋新聞並不容易
有關六四的新聞，法國媒體在六四前後緊鑼密鼓的做出各種報導和專題，眾多的成人新聞與這則青少年新聞並沒有根本的不同，因為都是講述和解釋發生的事情。不過，這個節目的主編Jean-François Ebeling曾接受訪問表示，基本上，成人新聞裡出現的議題在青少年新聞也會出現，但是，為青少年解釋新聞並不容易，「那迫使我們回到新聞業的基本面：清楚解釋複雜的事情。主題短而有節奏，使用圖形動畫等多樣化的表達方式，並且字斟句酌以簡單的詞彙來維持孩子們的注意力。」
鑒於新世代的孩童每天面對大量的影像、訊息、文章等，法德文化藝術台認為，訊息解讀已是青少年公民教育最關鍵的問題，學校當然扮演最主要的角色，必須向學生們解釋媒體經濟學、資訊的生產過程，以及為什麼要生產這些資訊等。法德文化藝術台則自許以專題報導和社會議題的辨讀，為10至14歲的青少年解釋事件並促進了解這些資訊的意義。
了解青少年需求 培養年輕觀眾的世界觀
青少年新聞的製作團隊很自豪他們的努力至今已堂堂邁入第四年，從世界到國內的政治經濟社會問題，都被深入淺出的地解釋，並且讓節目有時間了解青少年的需求好對新聞進行微調，培養年輕觀眾的世界觀:關懷其他民族人群、知道世界局勢變化、國際經濟發展、世界氣候變遷、影響現在與未來的事。
因為是法德合作的電視台，這個新聞節目必須以兩種語言和兩個國家的邏輯來和這兩國的子民對話，編輯團隊就必須參考兩個國家的頭條新聞，在歐洲或世界問題上更為開放和關注。他們也嘗試傾聽年輕觀眾的意見，每週都在法國史特拉斯堡和德國科爾的雙語學校收集學生們提出或天真或令成人們震撼的問題，例如一名10歲女孩就問道:為什麼法國沒有幫助結束敘利亞戰爭？
每天，解說兩則一分鐘半的重要新聞，繪製地圖讓青少年知道事件發生的國家地理位置，然後規劃一個主題，例如上週世界杯女足賽在法國舉行，就開發了女足的起源、在法德兩國的發展等系列子題；或是回答電視機前年輕觀眾的提問，例如移民和難民之間差異，這通常是以動畫的方式來表達。
星期日則是十五分鐘以紀錄和報導為主的節目，在「他跟你同年」的單元中有世界各地學童的人物特寫，讓法德兩國青少年知曉世界各地也有和他們一樣上學校、學習、運動、對未來有夢想的孩子，要開始學習接受所處的世界和社會的多元性。
面對孩子時 必須站在他們的高度
還有每週來自法國或德國學校的學生，以兩種語言交錯提問具爭議性的社會議題。上週日針對法國境內是否要獵殺狼隻的辯論，學生們提出，目前在法德共有多少匹狼?報導就以狼群曾經消失，但近三十年又分別經義大利和波蘭，重新出現在法德來解答疑問，針對狼為什麼要吃羊?為什麼法律要獵殺狼?節目也都有解釋。
「面對孩子時，必須站在他們的高度，而不應總認為他們是小baby」，青少年新聞秉持這個態度做出的節目，確實讓女兒非常受教。
今天在看完香港遊行的新聞，她就可以告訴我了解到的訊息:香港是一個特殊城市，因為是中國的特殊轄區。香港曾為英國的殖民地，歷經150年的英國統治後，回歸中國，一國兩制的制度，讓香港有自己的憲法和議會，居民有權自由表達，但是中國企圖限制這個自由，因此香港居民決定街頭示威。
