「我還有碰過阿嬤叫老師出來幫她孫子背大提琴的，三更半夜打line」、「最近哥哥都叫不起來，我已經無能為力了，麻煩老師協助」、「之前還有家長問過，為什麼他中午不睡覺呢」、「不會教就別生…感想」，以上是台灣恐龍家長騷擾老師的留言。
擺爛不教小孩，丟給老師管，卻要干預老師教學和管教，這是台灣恐龍家長的行為特徵之一，因為孩子從小接觸的人、生活、處事態度、禮貌責任都是從家庭出發，爸媽的行為會影響一個人的人格發展，不過遇到三不管家長，以為把小孩丟給老師、丟到學校，繳了學費就像是丟包小孩，什麼吃喝拉撒都會教、什麼加減乘除注音英文通通會，擺爛不負責身為父母的責任，這是台灣恐龍父母！
而恐龍家長已出現罵學校老師是狗後死不承認，說謊那是在談生肖的問題現象，結果小恐龍從此跟著學習說謊亂掰，把多年前，有叛逆行為被學校老師管教說成家暴。
必須注意的是不只階級會複製，連說謊都會複製。
如果恐龍家長一家都有慣性說謊習慣，連帶其只養不教的小恐龍也會跟著說謊，所以我一再強調家庭教育很重要。因這種行為模式是可以被複製的，從研究觀點來看，社群媒體專家Pamela Meyer 研究欺騙多年，她指出人類從嬰兒時期開始，就會為了獲得成人關注而裝哭、並且觀察大人反應；成人進入社會後，各式流竄的虛假訊息更是讓人屢見不鮮，像是過往欺騙人點閱的病毒信件，到現今盛行的騙電話。一項最新研究指出：只要曾說過謊話，就可能再次重蹈覆轍。
根據《自然神經科學》（Nature Neuroscience）期刊上，倫敦大學學院（University College London）的研究團隊發表一篇從生物學角度探究這類說謊情況的研究。科學家發現人類在說出謊言的時候，會刺激活化大腦的特定部位，使得該區塊逐漸疲乏，最終使得說謊者對謊言逐漸無感麻痺，讓欺瞞旁人這件事情變得彷若常事。
而研究團隊的實驗方式如下：讓一群各自陌生的成年受試者組成團隊，他們必須觀看一組有錢幣在罐中的圖片，並且告知同伴罐中的錢幣數量，交由同伴去回答，而每次兩方都能獲得報酬。但是研究團隊刻意設定情境：刻意引誘鼓勵受試者自願說謊，因為如此可以讓同伴或自己拿到更多的錢。實驗過程會同時以功能磁振造影（fMRI，functional magnetic resonance imaging）掃描受試者的腦部，測量神經元活動所引發的血液流動變化，以此來分析大腦各區域的功能運作。當實驗對象發現說謊能有所回饋時，便會更想要欺騙同伴。可是，即便受試者在實驗過程裡，不一定每次說謊都有好處，他們還是把謊話越說越大。
透過 fMRI 可以發現，當謊話越說越多，杏仁核的活動也逐漸縮小，研究人員認為，這項成果似乎證明了一種「滑坡效應」，這表示人類說謊或許不只是經過理性的思考計算，可能是因為大腦對說謊逐漸麻痺。就像是我們所知的政客謊言，說得越多越肆無忌憚。但研究人員亦指出，實驗的受試者，因為預期在實驗中說謊並不會受到懲罰，因此才會更放膽在實驗中說謊，但這份研究還有一些限制。因為團隊設計了一個特定環境做實驗，研究人員能夠確實掌握各項變數；但移到其他類型的環境或是現實生活中，不誠實所牽涉的範圍變很廣，而在現實中說往往往得面臨遭受譴責的風險。
因此，研究人員Tali Sharot 承認，目前這項研究，雖然可以確認杏仁核活動的減弱與說謊有關，但至於是否代表他們在負面情感上產生反應變化，還要進一步所觀察的特定腦部區域，才能推測，所以在將此研究的結論推展到現實世界時，要更加謹慎。
而台灣家長要留意日常生活中，是否時常不經意「示範」說謊，家長有時為了省麻煩，會哄騙小孩「今天遊樂園沒開」、「冰淇淋賣完了」，這些「無關緊要」、「漫不經心」的謊言，當孩子開始察覺，就會覺得其實隨便說謊找個理由搪塞，也沒什麼大不了。故對於說謊，家長和孩子的標準必須一致。當家長說謊被孩子發現時，也要勇於道歉，而不是找藉口掩飾，才能正向的培養誠實，而孩子說謊家長絕不能一昧護短跟著造謊，否則只是製造低道德說謊家庭的複製悲劇。
總言之，台灣恐龍家長不斷說謊，只養不教的小恐龍也在進行說謊複製，你們的杏仁核活動縮小也在複製！接續我創造〈專治假肖〉(台語)，希冀恐龍父母勿假鬼假怪，一錯再錯。
〈專治假肖〉(台語)
恐龍家長大太妹：「我瘋起來連我自己都怕。」
馬東石老師：「上次和我說這句話的人假鬼假怪，我當義務老師好好教育他，他被教育後，先進入醫院、目前在瘋人院。」
文.張天泰（政治工作者、教育博士）
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
