備受爭議的教育部高中國文、歷史、公民、地理科微調課綱，終於在昨（10）日晚間9點半上網公布。新課綱在人權議題部分，原本的「住民自決」前面被加上「殖民地」3字，修改理由為「住民自決或民族自決通常指殖民地人民爭取自治或獨立，用於一般國家則有爭議」。
教育部主秘王作臺表示，課綱只有將「原住民」改為「原住民族」，其他包括將「中國」全改稱「中國大陸」、「日本統治時期」改稱「日本殖民統治時期」、慰安婦增加「被迫」2字等爭議項目，都與1月27日課審會通過後的版本一樣。
根據新公布的課綱資料，公民課綱中的人權保障與立法部分，將原本「我國的白色恐怖、良心犯、德國納粹等政權清除異己的種族大屠殺等等」文字全數刪除，改為「政府濫用權力對人民的迫害，以及殖民地政府對殖民地人民的歧視」，其理由為提高層次並一般化為政府濫權。同時，新課綱還以括號補充說明「白色恐怖的個案在歷史課本中已有詳細描述」。
而公共利益部分，原課綱「國家機關行使公權力…，亦有可能假借公共利益，侵犯人民應有的權利與形成多數暴政的問題。」，被改成「國家行使公權力…..，進行公共建設。但執行過程中，不應侵犯人民（尤其是居於少數者）的基本人權。」，其理由說明為了簡化內容，才刪除「暴政」等專用名詞。
此外，在人權議題部分，原本的「住民自決」前面被加上「殖民地」3字，修改理由為「住民自決或民族自決通常指殖民地人民爭取自治或獨立，用於一般國家則有爭議」。
而歷史課綱中的「中華民國時期：當代臺灣」單元，原課綱文字為「說明第二次世界大戰結束以來臺灣的政治變遷，如二二八事件、長期戒嚴、白色恐怖、美麗島與民主發展」，微調後只簡化成「說明二二八事件發生的背景、過程與影響」，且並沒有說明修改理由。
不過，「白色恐怖」4字也並非完全消失於歷史課綱中，在主題二的「民國四十年代到六十年代的政經發展」中，就有出現「白色恐怖」。
此外，在「日本殖民統治時期」單元中，基於「了解台灣與晚清變局的互動以及台人對參與革命、創建中華民國的貢獻」之理由，「殖民統治前期的政治經濟發展」主題的其中1節，內容增補為「說明台灣與甲午戰後晚清變法運動與辛亥革命之互動，包括孫中山來台尋求台人支持，以及台人參與革命及中華民國之建立」。
而為了「凸顯台灣人民主體性」，新課綱也在提到日本殖民政府從事建設時，強調日本是為「擴大其殖民利益」，並新增「討論殖民政府對臺灣人民經濟與土地的侵害，以及多數貿易由日本商社所壟斷」。
至於「戰爭時期的台灣」，教育部增補「台人與抗日戰爭」1節，說明「中華民國宣布對日抗戰並聲明廢除馬關條約、抗戰中軍民死傷慘重，以及台人李友邦等赴大陸參與抗戰」，修改理由是「突顯對日抗戰與台灣的關聯以及台人的貢獻」。
另外，「社會變遷與文化發展」主題裡，教育部增列1重點，為「中華文化的保存與創新」，說明「中華文化在臺灣的保存與創新，以及文化的多元發展」。
