高雄市議員許采蓁今(30)日在議會教育部門質詢時，踢爆高雄某國小教師竟叫小五學生背誦「下體受傷」、「香煙燻眼」、「自殺未遂」等白色恐怖受害者的受刑內容，直批不只在年齡上非常不適當，對於歷史教育更是只有散播恐懼毫無幫助。教育局長吳立森回應，應考量學生的年齡、心智成熟的程度來進行教材的編撰，對於該案件將立即進行調查並重申教學中立原則。
許采蓁拿出小五家長陳情的內容表示，家長看到考試背誦的教材竟然是要學生背熟誰被毆打、誰被打到下體受傷、誰被剝奪睡眠，直呼非常不適當，陳情人也是老師退休，看到這份教材時只有震驚，認為根本就是散播「仇恨教育」。
許采蓁表示，這份教材不只違反《兒童權利公約》、《教育基本法》，也忽略歷史教育應該有更完整的時空背景論述，甚至可以使用課堂討論的方式來教育白色恐怖的歷史，對於死背受刑內容，除了影響學生身心外，也只是散播仇恨與恐懼，明顯是不適任教材。
許采蓁也列出近日校園時常出現教育不中立的情況，包括台中高中將「青鳥行動口號」置入考題，或是逢甲大學老師公開在課堂宣傳大罷免等等，加上高雄國小對於白色恐怖教育也缺乏脈絡，具體提醒教育局公民教育應納入廣泛論點，並且遵守《教育基本法》的相關規定，秉持教育中立。
針對有議員關注學校於社會領域課程中的歷史教學內容，並要求高雄市政府教育局加以調查與了解，高雄市教育局表示，感謝議員對教育現場的關心，教育局目前已初步掌握個案情形，並將進一步釐清相關事實。
教育局經初步瞭解，該情形為個別教師於課堂教學中的個人行為，非學校整體教學立場，將針對該個案與學校及教師進行溝通，了解教學脈絡，並適時提供必要的專業輔導。
教育局表示，所有教學內容應依據108課綱規範辦理。歷史教育為社會領域中重要學習內容之一，旨在協助學生認識臺灣的歷史脈絡、人權價值與民主發展，並透過課程培養其思辨能力與公民素養，並重申，依據《教育基本法》第6條規定，教育應本於中立原則，學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動，亦不得強迫教職員或學生參與任何政治性活動。
教育局表示各級學校在進行教學設計與教材選用時，應確實落實中立性原則，並確保內容具適齡性與專業性，尊重學生的多元理解與感受，將持續關注後續發展，並提供必要的專業輔導，確保學校教學內容符合課綱精神，兼顧適性、適齡原則，落實教育中立與專業要求，營造學生安心學習的校園環境。
高雄某國小出現老師要學生熟背白色恐怖受害者受刑內容。 圖：許采蓁服務處/提供
議員批國小教育白色恐怖歷史，影響學生身心，散播仇恨與恐懼，明顯是不適任教材。 圖：許采蓁服務處/提供
