教育文化委員會今(17)日舉行「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會，針對學生過度使用手機的現象進行討論。多個教師團體強調，教育部應訂定統一的手機管理規範，確保學校能一致管理學生的手機使用。此外，學生團體則表達，希望能有統一標準。對此，教育部政務次長張廖萬堅表示，公聽會共識將作為檢討依據，未來立法院若立法，相關政策教育部將配合推動。
高雄市教師職業工會副理事長李雅文指出，儘管部分學校已有手機使用管理措施，學生仍未完全遵守，甚至有「AB機」的情形：交出一部手機後仍私下保留另一部。她建議教育部制定全國統一的手機管理規範，明確規定國中、小學生在校內不得使用手機，或由學校統一保管，這將有助於減少學生課堂上的分心，並提升學校的管理效能。
亞洲大學心理系教授柯慧貞指出，長期使用3C產品會影響學生注意力及認知功能，甚至導致情緒、行為與睡眠問題。她建議各界重視此議題，並要求學校訂定手機使用規範，減少學生螢幕時間。台大政治系學生、EdYouth協會理事長李瑞霖強調，學生並不反對手機管理，但希望各校標準一致。他表示，學生是「數位原住民」，需適應數位時代的學習方式，單向禁止手機使用只會引發反感，應在保障學習的同時推動一致的管理措施。
民進黨立委范雲引用聯合國教科文組織2023年7月的報告，指出手機雖促進學習，但也容易分散學生注意力。她提到，瑞典即將立法禁止小學生在校使用手機，德國、法國及比利時也在今年9月試行課堂禁手機政策，建議台灣應參考這些國家的做法，適當限制學生手機使用。國民黨立委洪孟楷坦承自己有手機成癮問題，常誤以為手機震動。他強調，手機成癮已是社會普遍現象，建議政府跨部會協力解決。
教育部政務次長張廖萬堅表示，教育部過去針對行動載具的管理主要依循「正向使用原則」，但公聽會上有多方意見希望改為更具約束力的規範。他表示，教育部將依照這些共識進行檢討，並將配合立法院推動相關立法，
