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親情芬多精》用健康的態度與學齡孩子談性

新頭殼newtalk | 文/許芳綺
0079-01-25T08:41:48Z
親情芬多精   圖:新頭殼/製作
親情芬多精   圖:新頭殼/製作
資訊爆炸時代,社會亂象也多,如何處理複雜的人際關係,成為現代人每天必修的課題,新頭殼特別與台北市臨床心理師公會合作,推出三個專欄,由臨床心理師們執筆,為讀者們提供一塊心靈沉澱的園地,三個專欄刊出的時間分別為: 《愛情紅綠燈》: 每月 3, 13, 23 日刊出 《親情芬多精》: 每月 6, 16, 26 日刊出 《職場多巴胺》: 每月 9, 19, 29 日刊出

10歲就讀5年級的利利情竇初開,常近距離靠近喜歡的同學,並且多次向對方表白。

14歲就讀8年級的阿利放學回家後,趁爸媽不在用電腦看A片自慰,爸媽不知道要怎麼和阿利開口談「性教育」。

17歲就讀高2的小潔與大兩2歲的學長墜入情網,有天學長邀請小潔去他家過夜,小潔想去但又怕被父母阻止。難道父母的擔心只能以阻止來預防嗎?

學齡兒童健康的性發展,在此階段可給予孩子們的正確性教育如下:

7-12 歲,學齡孩童:青春期階段,孩子更需要私人空間和隱私。認識手淫和自慰的社會規範。參與與性有關的遊戲(真心話大冒險),觀看或收聽有色情內容或裸露的媒體。對成人身體感到好奇。情緒隨著進入青春期而有波動。此階段的家長:

(1)提供人類生殖和懷孕的基本解釋(包含性交)。

(2)持續給予孩子會經歷的生理/身體改變的相關資訊。

(3)幫助孩子發展批判性思維辨別媒體中事實和虛構間的差異,以及流行文化的性行為。

13-18 歲,青春期:對於浪漫關係有興趣(約會或性行為),生理上的可懷孕,隱私情況下的自慰及手淫。此階段的家長:

(1)提供關於生殖、懷孕及出生的細節資訊。

(2)教導孩子在性行為方面如何保護自己。

(3)解釋尊重他人界線和個人空間的重要性。

(4)強調他們隨時有權利向不喜歡的性內容表達”不”。

(5)討論健康與不健康的浪漫關係間的差異。明尼蘇達反性侵聯盟(MNCASA)於 2017 年的報告中整理出如何界定健康的/有問題的行為,當我們了解及具備相關基礎知識,便能更及時給予孩子需要的介入:

孩子的行為表現徵狀 請輸入來源
孩子的行為表現徵狀 請輸入來源

文:許芳綺臨床心理師/任職於 桃園長庚兒童心智科

(本專欄由新頭殼與台北市臨床心理師公會共同合作)

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