108課綱上路第二年，為改善過去大學備審資料的「學習歷程檔案」，卻引發學生及家長怨聲載道，原為避免軍備競賽，著重於課程學習和校內多元表現的用意，反使學生一入學即刻感受到競爭壓力，更有美化學習歷程的營隊因此創立，民眾則在國發會公共政策網路參與平台提案廢除高中學習歷程檔案。針對「學習歷程檔案」，民進黨立委吳思瑤呼籲教育部，應提出弭平城鄉差距的作法，向行政院爭取擴大高中教室員額。

吳思瑤表示，108課綱上路後，大學考招備審資料轉化為更著重探索性的學習過程，但學習歷程的準備過程，在新制上路之初，確實造成學生及家長端的諸多不適應及誤解。尤其補教業者為搶商機，開班牟利來為學生量身訂作樣本版式的學習歷程，更變相開設各類迎合明星科系招生需求的相關營隊，吸引學生報名以累積課外參與的經歷來美化學習履歷，扭曲了學習歷程的本意。

吳思瑤指出，長期以來，明星學校及科系是台灣社會的迷思，與每位學生的人生志趣並不相符，我們要讓孩子投入真正熱愛的領域，而不是迎合社會所架設的框架。

吳思瑤要求教育部，應提出弭平城鄉差距的作法，向行政院爭取擴大高中教室員額，她也呼籲高教端應於111年度招生結果具體回應新課綱精神。