為了幫助高中第一線教學教師提升動能，由台灣師範大學教授陳佩英推動 「高中優質化輔助方案」已走了10年，累計319所高中參加，台師大副校長宋曜廷指出，這項計畫約有九成的公私立高中參加，據統計各區的就近入學率提高至七成以上，許多學校的學生能力都有明顯進步，其中有九所高中的學生會考近三年的平均能力值提升了兩到三倍；各高中平均約有9個教師專業學習社群，高中已漸漸打造協作與創新的學校文化。
台灣師大今天舉辦「高中優質化十年回顧與前瞻國際學術與實務研討會」，曾經參與高中優質化工作小組的教育部政務次長蔡清華，前國教署署長吳清山教授都參與研討會，麗山高中校長柯明樹校長更感性發言，提到最初參與高中優質化方案時，還只是一名高中老師，透過這項計畫學校和學校之間有了連結互動，彼此有困難可以尋求解決，現在老師參加社群變成理所當然，校園文化有了改變，而學校也有在地課程，讓學生熱愛自己在的學校，推動在地深耕。他認為，五到十年的計畫，讓校園文化翻轉，有了改變。
台灣師大表示， 世界變動太快，教育體系卻改變緩慢，全球先進國家其實都非常焦急，教育改革腳步也愈邁愈大。108學年度將實施12年國教新課綱，也是第一次從國小、國中到高中教育的12年一貫新課程，衝擊最大的是高中端，多出了校訂必修、校訂選修的課程，從「每所學校教的都一樣，學生都上相同課程」，改變成「每個學校都不一樣，學生可視個別程度及興趣來選課」。而「高中優質化輔助方案」 ，適時協助老師提升動能，接軌台灣有史以來最大的課程教育改革行動。
其實，在推動「高中優質化輔助方案」背後的關鍵人物，台灣師大教授陳佩英教授，大學畢業後，難體制外推動教育改革，當年她追隨台大數學系教授黃武雄一起發起了「410教改運動」捲起了台灣教改浪潮，之後，她前往美國攻讀教育，返國後先在清大教學，再轉往當年一心要改革的師範體系，「高中優質化輔助方案」讓她有了機會捲動高中校園文化的機會。
台灣師大教授陳佩英教授是推動「高中優質化輔助方案」的關鍵人物，二十多年前參加410改革運動，現在努力翻轉高中校園文化，透過社群幫助老師接軌12年國教。 圖:陳香蘭／攝
