我們經常下意識地認為學習是平等的，人人皆能靠教育改變人生，好比偏鄉孩子努力讀書，考上台大、清大等勵志故事，而那些維持現狀無法改變的人，被認為是不夠努力的，甚至階級複製被膚淺地認為是一種藉口。有項研究顛覆了這個概念，根據台灣大學經濟學系教授林明仁，與學生沈暉智的研究「論家戶所得與資產對子女教育之影響」，發現越有錢的家庭，子女考上國立大學及頂大的機率越高，而政府補助越多的大學，同時也越是由家戶所得越高的學生組成，顯現了台灣高等教育反向重分配的問題。
現今廣設大學加上少子化，幾乎人人都有大學可讀，讀大學似乎成為家長心中的義務。但經濟情況較差的家庭，子女上好大學的機率低，若是就讀私立學校，學費負擔較高、補助也相對公立學校少，有些家長會選擇使用就學貸款，然而私校畢業生起薪平均而言低於公立學校畢業生，造成子女一畢業就背債，薪資也不比他人高，這是否也推進了階級世襲的現象？
當然，並非富裕家庭的子女就能考上頂大。只是上述種種現象，是否表明了臺灣的大學教育資源分配不均？如何在有限的資源內做好分配，增加窮人階級流動的機會，真正實現「教育翻轉人生」，而不單只是口號，這些都值得社會大眾好好思考。
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