勞動部日前考慮修法開放教師罷工的消息一出，馬上遭到教育部及家長、校長團體堅決反對。全國教師工會總聯合會今（13）日回擊表示，反對者將教師罷工視為毒蛇猛獸，更把教師當成「沒有理性的瘋子」，是在妖魔化、污名化教師，教師不會沒事罷工，是只有在調解無效並經過工會同意後，才會動用的最終手段；不准教師罷工也已明顯抵觸國際人權兩公約，教育部應該徹底檢討。
依現行法律規定，教師可以組織工會，但不能罷教罷工。根據媒體日前報導，勞動部擬於今年修法開放教師可罷工，最快明年上路，但此訊息一出，卻立刻遭到教育部、家長、校長團體反對，認為罷工將影響學生的權益，不應該開放。
全教總、高教工會等團體今天早上召開記者會，回擊反對教師罷工的團體。
全教總理事長劉欽旭表示，政府積極宣導國際人權兩公約，教育人員不能罷工，明顯違反兩公約的精神，已經到不得不修正的地步。
劉欽旭說，教師勞動條件惡化，必將衝擊學生學習品質，因此維護教師勞權，就是確保學生受教權；執政單位如果不懂「人權」，該怎麼辦好教育？罷教不是洪水猛獸，教師不會沒事罷工，都是在調解無效的狀況下，經過工會一定比例代表的投票同意，才會動用的最終手段。
兩公約施行監督聯盟專員施逸翔表示，他身為一位家長，不希望自己的小孩在學校接受的是沒有權利意識的教育；太陽花學運時，很多老師和學生罷課，但他們並不是在家睡覺，而是在立法院外進行很多公民教育；罷工權是抵抗權的一種，教育部應該要去徹底檢討自己違反兩公約的行為。
高教工會秘書長陳政亮指出，罷工當然是人權一部分，勞動部才會規劃罷工的議題，但卻馬上遭人批評教師罷工會引起教育災難，那些人是把教師當作「沒有理智的瘋子」，有罷工權就會發瘋丟下孩子不管，但事實卻不是這樣。他以自己留學英國的經驗為例，他就曾經遇到他的老師罷工，但老師是站在罷工第一線跟學生談為什麼他要罷工。陳政亮說，罷工是老師的權利，也是國家進步的象徵，把罷工妖魔化、污名化，是保障人權的社會所不能接受的。
台北市產業總工會秘書陳淑綸也說，跟其他國家的罷工相比，台灣社會的罷工通常都發生在民營企業，公營事業都非常謹慎小心，往往只會喊話不會真的罷工，但奇怪的是，喊罷工之前都還會向社會道歉，這很奇怪，為什麼要為自己爭權益還要先道歉？
