昨天在偌大的台大校園迷路，台大法學院霖澤館比較靠近科技大樓站。我從公館走入，甚遠。若非趕赴《冤罪學》新書講座，校園內杜鵑花盛開，真該好好駐足欣賞。

作者西愛礼律師人在國外，是採取線上方式參與新書座談，講座還有現場中日文即時翻譯。西律師曾經短期擔任日本法官，在他29歲那年，花一整年撰寫此書，給許多法界人士閱讀後，得到「嚴厲批判」：如心理學部分太難讀、冤罪缺乏案例分析等等。他又再花了一年去修訂。此書，在日本還有更易讀版本。之前，他來冤獄平反協會參訪，送了協會此書，協會大力促成此書中譯本出現。書中，光是註釋高達1232則。

西愛礼律師搜羅252例司法誤判案例，要進行量化研究和案例分析。他說：「一個人是不可能製造冤罪的。」是整個審檢辯三方、法規、體制集體造成的。未來也需要進行跨國研究，並且在把小眾的冤罪學概念，傳遞給一般社會大眾與司法體系人員了解。

在2016年10月23日，我在花蓮時光1939聽了衛城出版社和平冤協會共同出版的《法官的被害人》新書講座，羅秉成律師是該場講座的講者，他化繁為簡的演講功力，令我驚艷萬分，開啟此後我關注與閱讀各種司法不公的相關書籍，例如：《不完美的正義—司法審判中的苦難與救贖》。同時，我也成為平冤會每個月的小額捐款者。

昨天，匆匆趕入會場，剛好最後一刻趕上。羅律師主持講座，他光是坐在場中，真的是氣場十足，足以震懾四方。

他提到「冤」字，很多人都很不喜歡，特別是法官和檢察官，因為像是被指摘犯錯。然而，人一定會犯錯，所以他在台大通識課程開了一門「錯中學」的課程，預計收100人，後來來了上千人。他個人在課程中負責司法錯誤部分，再邀集其他專業領域來講課。他認為冤罪，是一種「失敗學」，從錯誤和失敗中學習，不只有司法，各個領域都需要面對錯誤，改善錯誤，人類才會進步，某個層面的素養才會提升。

而他提到「冤」這個字，其實相當沈重，也是雙向概念：其中包含了「被害者」的冤，和「被告」的冤。當司法犯錯，其實真正犯法的人，並沒有被定罪。

羅律師在序言中提到：「不只一人，我愛其理」。同樣的，冤獄平反，也是「一個人不可能防止冤罪」、「一個人不可能救援冤罪」的。與談的兩位研究員和律師，都是日本一橋大畢業。李怡修研究員提到日本有類似冤罪學與司法救援的正規課程，羅律師希望台灣也能借鏡，會和相關人士討論看看。整個司法體系，從研究員、教授、法官、檢察官、律師等等，也是一種菁英體系，卻仍舊免不了錯誤，要去面對與調整。


羅律師提到冤罪是一種全球性的司法現象，他希望未來「清白權」也可以被列入「基本人權」。和司法界要「合作取代對抗」、「跨領域的合作」。「錯中學」，更是跳出目前法律守備範圍的一種研究方向。

正常的法律程序，審檢辯三方，依據同樣的資料證據，去做法律上的攻防，甚至於要去排除和防範法官的預判。

我不禁想到荒謬可笑的校事會議，被告看不到被家長或是學生指摘的訪談逐字稿？訪談錄音檔？便要針對沒有實質證據的投訴，進行一次又一次的答辯。到底教師要怎樣去證明自己沒有做的事情？答辯自己沒有說過的話呢？

粗糙草率的校事會議，更別提審檢辯三方有共同資料證據的攻防。教師這位「被告」，還要接受只有「三天」受訓的調查人員的「調查」、「偵訊」。然後這一份「有罪推定」的調查報告，成了「聖旨」，所有的申訴都無法推翻它。

回到原始點，真的非常可笑，奠基在謊言的指摘，成了摧毀教育現場的幫兇。遇上校事會議這個國家機器制定的體制，教師們的冤罪數量，並不輸給司法上的冤罪數量。

書中提到，形成冤罪的代表性原因就是「隧道視野」(tunnel vision)，人一旦行成某種信念或是懷疑，就會固著該信念，選擇性的詮釋或是扭曲內容符合這個信念，也就導致一種有罪推定的假設。

這本書，淺顯易懂，讓人很容易進入閱讀狀況。西愛礼律師和李怡修研究員大力推薦的1232則注釋，我就留給專業司法人員去讀吧。光是讀內文文字，就受用無窮。量化數據清晰明白，輔助舉出許多日本有名的司法冤罪案例進行分析說明。


大力推薦各個領域，都值得讀一讀《冤罪學》。學習從失敗中、錯誤中，汲取智慧，改善錯誤，人類才會進步。






 

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