因為少子化的影響，許多學校面臨退場機制的變化，在政策面上似乎是不得不得一個趨勢，但私校的命運，難道只剩下秤斤秤兩待價而沽的利益?
讀者為明道教育藝術療癒所的研究生，在選擇就讀這所學校時，的確就有耳聞學校可能的困境，當時也曾經陷入是否就讀的評估，但看見學校是如此用心在經營一個有機、有理想的校園，教授群們的專業和用心教學都在在的感動於心，讓我放棄以自身利益評估而願意與學校一起同在面對這個考驗，剛就讀的時候還看見董事會與校方努力的再找方向解決困境，也曾自不量力的寫了一封信給董事建議學校的經營方針，但經過了一個學期，開始學校有積欠教師薪資的現象，對於辦學認真的校長與教師群和我們這群緣份相聚於明道大學的研究生而言，面臨學校的窘境，每個人心中都蒙上了一層灰，空有對教育的理想討論，卻無力扭轉只希望能有轉手買家的董事，兩者之間開始有了理想與現實的極大落差，讓我不經思索…..教育場域，難道不該是個凌駕利益之所在?
私立明道大學位於彰化埤頭鄉，校園中清幽寧靜，擁有有機農場與果園，還有實踐產學合作和實作的各個場域，並有擁有百年教育理想的雅典娜華德福學校於此培育國小到高中的孩子，在硬體與軟體上都是非常優良的學校，但因著社會結構的變遷與疫情因素影響外籍生來台就讀等，學校被入列退場機制的名單中，給予董事會時間提出「高等教育創新轉型方案」，校方與就讀教育研究生都曾為此討論並對董事會提出方案，但無奈經營者仍舊不免以經營利益為評估，導致目前仍為僵局，等待有人願意接手或待教育部接管。
身為其一份子的我，不願成為無言的被動者，期待發聲讓共同對教育有理想的人看見，無論是轉手或未來教育部接管，我們都期待並相信--明道大學是個可以成為不只是學術殿堂的培育地，而是非常適合時代變遷下教育轉型的實作場域，各實驗教育近幾年的蓬勃方展，顯示大家對教育的需求與期待已經有了改變，明道大學不只是個非常適合高教實驗教育開展的學校，在世界各國擁有對社會照顧的社區或學院型態的「CAMPHILL」，也非常適合在明道大學實踐，讀者非常期待自己微弱的聲音，有人看見教育除了解決當下眼前的問題外，還有人一起記得教育是【百年樹人】的事情!!
願明道大學，為教育的明天開創道路!!
文:張珍琪/ 現為藝術教育工作者/就讀明道大學教育藝術與療育研究所
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
