黃武雄先生於 2015 年，在公民報橘發表「廣設大學沒什麼錯」，讓我重新深思這個議題。因為一大群人認為「廣設大學是錯誤政策」，才有一大堆人跟在後面譴責李遠哲。

你知道在政府施行九年國民義務教育前，也就是廣設國中之前，國小讀初中要考試。當時的初中生水準有多高？你知道有多少人在政府施行九年國民義務教育，也就是廣設國中後，被編入放牛班 ，有很多國中生的水準有多低？

一大堆國小升國中要考試的問題，多出現在國中要升高中的問題。一大堆高中要考大學的問題，多類同於國中要考高中的問題。檢驗這個問題，一個很好的方式是：批判目前大學生水準低落，肇因於廣設大學的人，他的小孩到底要讀大學？還是不讀大學？

如果我們將前述的命題做反向思考。也就是不要廣設國中，國小讀國中要考試，錄取率僅三成。請問社會上的家長會不會支持這個政策？同理，不要廣設高中（職）、五專，國中升學考試，錄取率僅三成。請問社會上的家長會不會支持這個政策？

這個政策若是自 1950 年代就推行，也就是政府後來沒有推動九年國民義務教務、放寬設置高中、高職、五專的設立標準，那麼現在的學生家長，一大堆僅有國小學歷，國中已經非常好，高中職則更少。那時不僅大學生的水準很高，連國中畢業生的水準都很高。各位家長喜歡這個現象嗎？

你的小孩要讀大學，重要原因之一就是光只有高中、高職所學到的東西，無法應付未來職場，乃至一生的需求。這些人對小孩未來的看法事這樣，其他人對小孩未來的看法依舊這樣。所以學習更多的知識、學識是人同此心，心同此理。

「廣設大學」另一個思考檢驗的命題，對應命題不是「少設大學」，而是既然有廣設國中、廣設高中（職），為何沒有廣設研究所？目的可能不是大家不想要自己的小孩取得博碩士學位，而是大學的學士學位文憑，就足以應付未來社會的需要。那沒有進大學讀書、取得學士學位的人，能應付未來的社會變化嗎？

作者：林修正 ／ 退休副教授