陳柏源在8月3日稱，網紅八炯私下透露「研究納粹如何操控群眾反共」、設立「納粹衝鋒隊發起革命」等言論，八炯急忙以影片道歉。
接續國民黨主席朱立倫，針對八炯「仿納粹搞分裂」，朱立倫認為對歷史受難者最大褻瀆。
還記得今年五月初，在相同議題朱立倫國際闖大禍，九國聯軍譴責不當納粹類比發言，朱三個月前後，對此議題態度前後不一，當藍營竊喜撿到槍，反而是朱出來救火。
回到八炯模仿納粹本是錯誤 ，當改正就立即改正，且台灣民意需給予Critical thinking培力，而非短暫激情式煽動，企圖洗腦控制民意。
不能否定八炯的付出努力，但這次錯了就是錯了。
因為希特勒（德語：Adolf Hitler），是人類歷史上最顧人怨的獨裁殺人魔，希特勒直接或間接導致的死亡人數，估計在1100萬到1700萬之間。 這個數字包括在納粹大屠殺中被殺害的600萬猶太人，以及其他因納粹政權迫害、戰爭和種族滅絕而死亡的人，例如蘇聯戰俘、羅姆人、同性戀者、共濟會成員、耶和華見證人、身心障礙者，以及其他因戰爭和迫害而死亡的平民和士兵。
而希特勒是使用洗腦的方式，進行絕對二元對立政治意識形態的激化，希特勒用秩序、和平口號卻「合理化」野心。
盲目的威權追隨者賦予領袖英雄特質。最顯著的例子是希特勒。他先是相信德國需要一個偉大英勇的領袖，後來沾沾自喜地發現自己就是那一個人。但希特勒的例子是人類需要強人領袖這個假象的極致，也是個提醒我們的警訊。
關鍵是Critical Thinking哲學思維，是用來破解納粹洗腦技術。學者Norris與Ennis在1989年將批判思考力分為四個面向，包含1.澄清能力（clarification）：包括基礎澄清能力與進一步澄清能力、2.推論基礎能力（basic support）：包括建立完善基礎推理能力與推論的能力、3.推論的能力（inference）：包括演繹、歸納與價值判斷、4.運用策略的能力（strategies and tactics）：包括決定行動時機，以及與他人互動，而另一學者Paul在1993年則認為批判思考力，為對思考活動再進行思考的藝術，提出批判性思考力包括下列八項能力：1.對概念理解的精確性（precision）、2.接近事實真相的正確性（accuracy）、3.資訊充足（sufficiency）、4.判斷資訊與議題間的關聯性（relevance）、5.進行邏輯性的推論（inference）、6.將整體分為概念成分的分析（analysis）、7.對許多選擇的判斷（judgment）、8.對許多判斷進行評量的評鑑（evaluation），而筆者認為發揮批判思考力的行動過程，至少包括四種技術：第一為產生真證據（genuine evidence）、第二為能以替代理論（alternative theories）強化自身的理論、第三為能找出相反論證(Counterarguments)、第四為能提出反駁（rebuttals）。
劍走偏鋒邪功必大輸令狐沖。
八炯你要當培力台灣人民Critical Thinking的令狐沖，而非模仿納粹洗腦邪功！
文.張天泰
（ 教育博士、政治工作者）
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
