當一位老師，看到這起學習歷程檔案涉不實而導致多所醫學系取消錄取資格的事件，內心其實非常沉重。我想，這不只是個案的遺憾，更是一個讓全體教育界必須深思的時刻。我願意以一個關心學生、相信教育力量的老師角度，提出幾點誠懇的勸說與呼籲。

一、學習歷程的核心是「誠實面對自己

學習歷程檔案，並不是一場包裝比賽，也不是一份行銷履歷，而是學生反思自己學習、累積經驗與成長的紀錄。它真實與否，並不是旁人看不出來，而是自己能不能問心無愧。若為了追求名校與競爭優勢而「潤飾」甚至「誤植」事實，或許一時得到掌聲，但終究會在某個節點上失去最重要的信任。

我希望所有學生明白，誠實不是一種天真，而是一種力量。真正的學術與職涯，是建立在信任、責任與真實之上。

二、對學生來說，這是一堂深刻的生命課

這位學生能夠申請上四所頂尖醫學系，顯示他確實具備極高能力與條件。我們不應全然否定他的努力，但更希望他理解：這次事件，是對「成為怎樣的人」的一次提醒。

道歉之後，重要的是怎麼面對未來。錯誤若能誠實承擔，教訓就能轉化為力量。我也相信，只要願意回頭檢視自己，這段經歷將成為他人生中寶貴的一課——比任何醫學獎項更重要。

三、呼籲教育制度給予支持與修正機制

我們也要反思：制度是否對學生提出了過高、過快的包裝壓力？是否每一份歷程檔案都有清楚的驗證機制？若沒有，未來是否能建立第三方查證、教師佐證與實體證明等更完善的配套？

身為教育者，我們希望幫助學生被看見，也希望守住誠信的底線。讓每一位願意努力、誠實面對學習歷程的孩子，都不會被不公平的競爭方式所犧牲。

結語：願這次事件，成為轉機而非終點

我相信，教育的價值不在於塑造完美的人，而在於陪伴人成為更誠實、更負責、更有勇氣的人。這起事件固然令人遺憾，但若能帶動更誠實的學習文化、更謹慎的制度改革，那麼它也將不只是失敗的標誌，而是我們教育體系邁向成熟的轉捩點。

願我們都記得：誠信，永遠是通往真正成就的起點。

（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）