雖然基於自由、民主、人權的信念，過去我較常和民進黨政府理念相同，但這一次我絕對無法認同行政院版的教師法修正草案。因為一旦通過，老師們將會嚴重失去自由講學的空間；並且當我們從事公民運動時，隨時都要有面臨遭解聘的心理準備！
雖然台灣解嚴至今已經將近32年，但轉型正義始終沒做，校園裡頭根本尚未解嚴、解威權，黨國威權幽靈其實無所不在！近年來固然有不少老師從事人權教育，甚至勇敢走上街頭從事公民運動。但這不是校園裡變得多友善，而是現行教師法讓教師勇於站出來！
政院版的修正草案最具爭議的莫過於「教評會組織」的改變！
現行教師法第十一條規定：「高級中等以下學校教師之聘任……應經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。前項教師評審委員會之組成，應包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人。其中未兼行政或董事之教師代表不得少於總額二分之一。」
政院版的修正草案第九條則規定：「高級中等以下學校教師之聘任…應經教師評審委員會審查通過後，由校長聘任之：前項教師評審委員會之組成，應包括教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人；其中未兼行政或董事之教師代表，不得少於總額二分之一。……教師評審委員會於處理教師解聘、不續聘、停聘案件時，學校應另行增聘校外學者專家擔任委員，使未兼行政或董事之教師代表人數，少於委員總額二分之一。」
這麼改變後，有何危險？這惡法一但通過，將導致行政權大幅膨脹。校方若要解聘教師時，教評會的專任教師必須低於二分之一，因此這很好拿來對付不聽話的老師，而不是真正的惡師！
事實上，真正的惡師很懂得對校長甚至家長會長逢迎拍馬，一出事，校方反而會用力扛！真正獨立自主勇於創新的老師，將更容易成為校方整肅的對象。
於是根據政院版的修正草案第三十二條有關教師義務的規定，一堆大帽子可以拿來對付有正義感以及有道德勇氣的老師。什麼「維護校譽」？什麼「嚴守教師專業倫理或學術倫理，本於良知，維護教師職務尊嚴及發揚專業精神」？這些抽象、模糊又容易拿來羅織罪名的白色恐怖惡魔都藏在裡頭。然後第十八條果真就有如此規定：「教師行為違反法規，且違反教師專業倫理、學術倫理或損害教師職務之尊嚴，經學校查證屬實，未達解聘之程度，而有停聘之必要者，得審酌案件情節，經教師評審委員會……議決停聘六個月至三年。」
其結果將會導致教師嚴重失去自由、自主講學的能力，至於從事公民運動就更不用講了！像我們這些反黑箱課綱的老師們，如果依照政院版的修正草案，很容易就遭到解聘了！如果依照這一套草案，說實在，再發生黑箱課綱事件，我不敢說我有勇氣站出來反對。現在教育界黨國威權校長何其之多，教師過去敢站出來，就是因為黨國威權校長的爪牙被拔除，如今這樣修法，就是要將爪牙裝回去黨國校長威權嘴裡。教育界會因此噤聲的！
事實上，不適任教師沒被解聘，問題不在教評會，真正問題其實在校方包庇！校方不提交教評會，教評會無法評議；即使校方提交教評會，也常常因為校方刻意誘導，導致教評會無所作為。我當過教評會委員，我很清楚其中奧秘。
難怪有律師感慨說：「教師法修了，老師就差不多了！校園狀況何其多樣，校外『各類專長』委員哪裡來？於是，想整誰就搞誰。」
