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為影視圈注入新能量 教育金像獎由這兩部片奪下

新頭殼newtalk | 張嘉哲 綜合報導
1970-01-01T00:00:00Z
教育部主辦的 107年「教育金像獎」在教育部5樓大禮堂舉行頒獎典禮。   圖:翻攝教育金像獎臉書
教育部主辦的 107年「教育金像獎」在教育部5樓大禮堂舉行頒獎典禮。   圖:翻攝教育金像獎臉書

107年教育金像獎日前公布得主,學生組金像獎作品為《四十一本作業簿》,記錄新竹富興國小范熾強校長,改造學校學習氛圍,開展各種學習活動,只為了讓富興國小的孩子快樂成長的歷程;教師組金像獎則是《家umaq》,由台東大武國中「悠˙久分樂分」教師自述教學經歷,展示不負眾望的排灣族文化傳承,作品令人印象深刻。

今年是第3屆教育金像獎,共有121部影片參與競賽,經過初審委員評選,選取入圍作品,包括在學學生組10組、教職員工組6部,再由決審評審團選出學生組及教職員工組個別的金像獎,決審評審團認為,今年度入圍作品掌握非常好的創作基本精神,作品均充分表現內在情感,許多作品都可以持續發展。

特別的是,今年首度增列「銀像獎」,教育部盼鼓勵更多師生參賽,展現教育亮點, 金像獎的獎金10萬元,銀像獎的獎金5萬元。學生組的銀像獎得獎作品為《硬頸向前》,記錄7年前由已逝世的徐生明總教練創立高雄美濃國小的美濃少棒隊,在面對10年計畫即將結束之際,少棒隊努力地繼續往前進;教師組銀像獎作品則是《那年夏天我們拍片去》,記錄一群高中生,跳脫熟悉的環境進行拍攝創作的過程,面對新的環境、新的創作方式,在短短的5天中,全力完成創作與挑戰。

獲柏林影展銀熊獎的林正盛導演表示,期待創作者回到自己的內心,從心裡直接講出故事,少一點旁白、少一點訪談,讓影像自己說故事,才能讓作品更有力道,也會讓觀眾一起跟著呼吸與感動。

教育部指出,今年獲得教育金像獎兩部作品,用影像真誠地讓人感受到現狀的紀錄,透過獲獎影片中范校長與悠老師的身影,看見臺灣教育現場的特色與能量,這也是教育金像獎核心精神,並期待明年教育金像獎可以看到更多元的觀點的作品,回到紀錄片本質,紀錄臺灣教育的精彩。

教職員工組教育金像獎《家 umaq》。
   圖:翻攝教育金像獎臉書
教職員工組教育金像獎《家 umaq》。    圖:翻攝教育金像獎臉書
在學學生組教育金像獎《四十一本作業簿》。   圖:翻攝教育金像獎臉書
在學學生組教育金像獎《四十一本作業簿》。   圖:翻攝教育金像獎臉書
在學學生組入圍《Malata Tong 狩陷不受限》。
   圖:翻攝教育金像獎臉書
在學學生組入圍《Malata Tong 狩陷不受限》。    圖:翻攝教育金像獎臉書
短片教學工作四場次最佳影片獲獎團隊。
   圖:翻攝教育金像獎臉書
短片教學工作四場次最佳影片獲獎團隊。    圖:翻攝教育金像獎臉書
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