「濕濕黏黏的青蛙，等待公主來親吻。你不覺得童話故事很美嗎？」
走進《童話．世界》之前，我以為我會看到的是關於幻想、冒險、成長的故事。
然而真正迎面而來的，是另一種更沉重、卻也更真實的童話。
故事描繪補教名師以童話般愛情的名義侵害女學生的案例，並用十七年前後的對比，展現出律師張正煦從原告到被告的辯護立場。
而這部童話，不是由殘酷的反派組成，而是在大人用溫柔的外皮，包裹那些他們不願意面對的真相；於是，童話變成了一種遮蓋現實的語言，一種讓孩子在他們懵懂求知之中承受了他們本不屬於他們的重量。
童話語言如何掩蓋真相？—當溫柔變成一種遮蔽物
電影中加害者是一位擁有社會聲望的補教名師。他以童話的語氣及「特別關心」的姿態接近女學生，誘騙她們心甘情願的與他發生關係。
劇情的設定讓我們意識到：童話故事不只是孩子幻想的世界，它可能會受到現實中權勢者的重新詮釋，成為操控與誘騙的工具。
童話式的敘述之所以有效，是因為他提供了安全感與信任感，當這些元素被不當利用，糖衣就成了遮蔽危險的的外殼。孩子不會懷疑，因為大人告訴他們這是「關愛」。而大人相信權威，因為童話使一切看起來那麼美好。這種糖衣包裹的童話，不只是謊言，而是現代社會對「權勢者不可能犯錯」的集體盲目。
司法與社會結構：沉默如何成為共犯？
《童話．世界》鋪陳最細膩的，是環繞在案件周圍的沉默。
名師與學生，本來就是一種權力不對等的關係；而當事人又握有社會地位、家長信任、補習體系的聲望，受害者在事件中幾乎沒有任何反抗的籌碼。
更令人不安的是，電影並未把矛頭只指向加害者。它呈現的是一整個系統的失能：
1.大人不願意相信孩子
2.家長害怕破壞體制
3.社會傾向替權勢者美化行為
4.司法程序在證據、證詞、壓力之間搖擺
這不只是一個個案，而是社會文化結構的縮影。在這裡，沉默不只是一種情緒，而是一種壓迫的形式。弱者往往不是一次受傷，而是被制度與輿論反覆碾壓。
誰能說故事、誰能定義現實？當真相被強者掌控
劇情中，張正煦律師過去曾替加害者辯護，如今又迎來類似案件，形成現實與倫理的交錯。在電影裡，強者掌握語言、證據與社會信任；而弱者的聲音被質疑、淡化、切割，甚至被迫以他人的語法來敘述自己的經歷。
這讓我想起《房思琪的初戀樂園》，受害者的語言往往是最被忽視的，因為真相並不總是由經歷痛苦的人來定義，而是由擁有權力的人所書寫。
《童話．世界》中透過律師與案件的互文關係反應了，當社會習慣聽強者說故事，真相會在轉述時逐漸變形，而弱者的痛苦被縮減成可理解的版本。
情緒教育的缺席讓孩子變成沉默的大人
電影後半部分聚焦於受害者的心理狀況。那些不談論、不反抗、不知道怎麼說出口的情緒，並非天生，而是社會環境教會他們的事。
當孩子的直覺被反覆否定，他們便學會懷疑自己。童話被當成現實的屏障，但孩子付出的代價是，他們沒有機會從自己的角度理解世界，甚至被迫壓抑真正的恐懼與傷痛。真正的傷害，往往就在這種被迫沉默的過程中累積。
拆掉童話的糖衣，才能真正保護孩子
《童話．世界》不是在摧毀童話，而是在告訴我們，童話不能被用來包裝邪惡，也不能替大人遮掩不願面對的現實。孩子需要的不是完美的故事，而是能讓他們說話的空間；不是大人替他們定義所謂的安全，而是真實存在的保障。
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
