校園本該是理性與真理的殿堂，如今卻被「幫派化」與「黑箱」籠罩。當我們談論校事會議時，很多人習慣用「專業自主」作為擋箭牌，但若我們誠實地檢視，這種所謂的「專業」，早已異化為保護小圈圈利益的遮羞布。
為什麼在校園裡，老師不加入特定派系就容易出事？為什麼校事會議變成了剷除異己的工具？答案很殘酷：因為現行的「內部調查機制」徹底喪失了外部監督的平衡。當校園成了幫派械鬥的競技場，所謂的「教評會」或「校事會議」，往往淪為私相授受、公報私仇的修羅場。
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最諷刺的對照是：當教師工會高喊「專業自主」，並透過層層票選機制，實質把持申評會等審議機構中高比例的席次時，為什麼我們看到的，卻是這些「內部專業」屢屢在行政法院敗訴？為什麼那些從未踏進教室、被工會視為「外行」的行政法院法官，反而能一次次糾正錯誤、還給基層教師清白？
工會或許會辯稱，這些委員皆是經由民主程序「票選」而出，絕非隨意「安插」。但這恰恰是問題的核心所在：在一個幫派化、甚至出現寒蟬效應的校園裡，所謂的「票選」，往往淪為派系動員的工具。當這些委員會成員是由同一個權力結構、同一種派系語境下票選出來的「同溫層」時，無論程序再怎麼合法，其結果注定是結構性的護短。當票選機制最終產出的，是一群只會互相掩護、拒絕接受外部檢驗的封閉集團時，這種「民主」，不正是鞏固幫派利益最完美的遮羞布嗎？
原因很簡單：工會與申評會口中的「內部專業」，根本就是一場騙人的假議題。當教師代表在申評會裡，不是為了捍衛正義，而是為了維護幫派利益或因人情包袱而選擇護短時，所謂的「專業」就成了集體墮落的遮羞布。請教師工會回答，若「內部專業」屢屢淪為製造冤案的機器，我們憑什麼還要拒絕「外部公正」的調查機制？
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專業，是用來追求真相的工具，絕非護短的護身符。我們必須承認，當前的教育治理已經病了，若不拆除這些「幫派護城河」，基層教師的尊嚴將永遠淪為派系鬥爭的祭品。
我呼籲，所有追求教育正義的夥伴，應立刻停止對於「內部黑箱」的盲目信任。我們要爭取的，是制度上的公開透明，是調查權的外部化。只有讓陽光照進校事會議，拒絕幫派操弄，老師們才能真正拿回屬於專業者的尊嚴。
