教育部即將公布《高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則》修正草案，預計今年 9 月新學期全面實施手機集中管理政策，引發學生團體強烈反彈。由全台多所高中組成的「捍衛全台學權行動」18 日前往教育部抗議，批評政策排除學生參與、程序粗暴，並公開向教育部長鄭英耀喊話：「若不回應訴求，我們已準備好展開更大規模的抗爭行動。」

這次修法草案擬擴大手機集中管理時段至「整個在校期間」，與過去僅限「上課時間」的管理方式大相逕庭。教育部聲稱，該政策目的是維護學生學習品質與心理健康，但學生質疑，此舉恐本末倒置，反而侵犯學生自主管理與基本通訊需求。

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抗議現場由15名來自板橋高中、中和高中、南港高中、大直高中等校的學生代表發言，傳達各校學生委託與不滿。「捍衛全台學權行動」負責人蔡承佑指出，政策制定過程未經公開對話與民主協商，不僅侵犯學生知情權，更直接剝奪學生參與公共事務的機會。他強調：「手機集中管理不能簡化為封鎖與沒收，這不是解決心理問題的方式。」

來自港中進步聯盟的學生代表亦批評，教育部以「控管」取代「引導」，忽視學生自主學習與自律發展的可能性，與民主教育精神背道而馳。來自大同高中的學生則以班級幹部身分指出，許多行政溝通、教學活動甚至校務系統都仰賴手機使用，禁令懲罰的往往是守規矩的學生，而非真正濫用者。

鳳新高中學生林文伶也從實際操作、權利保障與落差問題三方面指出，手機禁令未考慮學生多元背景與需求，呼籲建立開放、有彈性的管理對話機制。另一名新竹地區學生更質疑教育部以英、法為例推動政策卻未評估制度背景差異，批評以公共電話替代聯繫機制根本不切實際。

學生團體強調，教育部此次修法已違背民主參與原則，並提出三點具體訴求：

  1. 立即收回或取消修正草案公告。

  2. 補全民主程序，政策制定過程應納入至少三分之一學生代表，並舉行全台學生意見調查、公聽會與說明會。

  3. 建立長期追蹤與檢討制度，比照服儀規定設計學生參與管道，確保校內學生民主決策保障機制。

教育部5月16日對外表示，將於下週公告草案並廣邀各界提供意見，作為後續參考。但面對學生強烈反彈與動員升溫，該政策能否順利推動，恐仍存變數。