由教育部與廣達文教基金會共同主辦的第十三屆「廣達游藝獎－創意教學競賽」，於今（12/10）天在廣達集團總部廣藝廳展開一整天的全國7強總決賽，能在五十一組入圍教案中挺進至總決賽相當不易，因此，進入決賽的教師團隊，經過不斷反覆演練，期許在決賽場上，將設計的教案作最完美呈現。

這場競賽，歷經五個月三階段評比，從上百組初選，經入圍複賽，再進入總決賽的團隊共有台北、台中、高雄、基隆與新竹市5個縣市，台北與基隆各占2隊，其中基隆藝文者聯盟更是氣勢如虹，結合了基隆女中、海大附中、碇內國中、信義國中、武崙國中與正濱國小六所學校，是一個跨校、跨科、跨學齡段的十二年國教教師共備聯盟。

決賽從上午10點鐘開始，競賽持續到傍晚6點結束，七組團隊教師使出渾身解數，現場觀摩的老師多所受益。

本屆獲得首獎的教案，是由基隆藝文者聯盟共同攜手打造設計的「藝起迺基隆」課程奪得首獎。來自台北的忠孝國中，透過元宇宙橋樑，帶學生連結生活經驗，認同在地文化的「夏卡爾的元宇宙之旅」，以及台中仁美國小，從水資源到環境保護，藉策展任務，引領孩子關注永續地球議題的「遇見大未來，明天會更好」教案共獲優等獎。

廣達文教基金會執行長徐繪珈於賽後聯訪時指出，團隊教師皆來自藝術、語文、自然、科技、綜合與社會科領域，且都是出於教學熱忱，不是任務導向，合作互動必須有默契。由於每個教師領域專業不同，如同異質性的學習組織，隨時給彼此最大的幫助與鼓勵。

徐繪珈強調，共備與教學的特點，是透過不同學科的思考與刺激，教師不只是教學者，也成為不斷求知的學習者。教師間相互學習，也跟著學生一起學習，師生在學習過程中逐漸養成探究和思考的能力，透過情境安排、同儕對話、任務完成，引起學生的學習動機，這就是辦理創意教學獎最有意義的地方。

廣達游藝獎「創意教學」競賽，比的不只是教學設計、評量，還有教學歷程與成果，最重要還必須有影響反思，是目前國內各大教案最為完整的教學競賽。歷屆得獎教案作品，也成為國內數個公、私機構舉辦教育獎項時，力邀給予鼓勵與贈獎的對象。

第十三屆「廣達游藝獎－創意教學競賽」首獎基隆藝文者聯盟。   圖 : 廣達文教基金會/提供

第十三屆「廣達游藝獎－創意教學競賽」首獎基隆藝文者聯盟。   圖 : 廣達文教基金會/提供