自武漢肺炎疫情爆發後，全國各級學校實施遠距教學已逾1個月，卻有老師反映，有些學生不上線也不做作業，形同「線上中輟」。對此，民進黨立委鍾佳濱、張廖萬堅、伍麗華、賴品妤等人今天(28日)召開記者會，呼籲教育部重視、盡快提出解方。教育部國教署學務校安組輔導科長陳嬿妃則回應，教育部會持續研擬或推動因應措施。

鍾佳濱表示，本學期課程到7月2日將告一段落，而過往暑假都是補救學習的緩衝時間，對教師來說或許是好不容易能喘一口氣，但對於線上中輟的孩子卻是重要補救的時機，如何運用假期幫線上中輟生補回進度，需要集思廣益、教育部的支持，才能讓挽回這些線上中輟生。

賴品妤指出，從線上教學開始實施後，不斷看到第一線老師針對「設備不足」、「學生學習狀況不佳」、「特殊家庭因素」等原因請求各界協助支援，因此她希望教育部要有誠意，給予老師與學生最大的資源與幫忙。

張廖萬堅則說，國中小是義務教育，因此以往實體上課的中輟，有一套制度來因應，不過疫情期間要家訪、找人其實都不容易，應建立線上教學中輟生通報機制。他呼籲，這週就要放暑假，國教署應有妥善因應，避免未來又需要線上授課時，孩子又線上中輟。

屏東縣賴姓高中老師說，一個多月來的線上教學，有些學生不上線也不做作業，形同「線上中輟」，嚴重的甚至每六個學生就有一個不上線，原因則可能是「缺乏學習動機」或「家庭支持系統不足」。她呼籲，教師從實體課程轉為線上教學已耗盡心力，若身兼導師追蹤學生上線學習狀況時，仍會因聯絡不上家長或家長無約束力，導致教師聯繫學生疲勞又無力，因此希望在教育現場有人能分攤導師的工作，協助關心家庭和孩子，避免這些「線上中輟生」，未來無法融入校園生活，成為真的中輟生。