為了避免狼師與虐童案發生，行政院於昨（6）日通過教師法部分條文修正草案，降低於審議不適任案中教師代表比例，將其壓低為二分之一以下，且增列專業人員兩名，希望裁決更為公正，化解「師師相護」的問題。
現行教師法規定，教評會組成需包含教師代表、學校行政人員與家長代表等，其中未兼行政或董事的教師代表「不得少於」總額二分之一，但每當學校處理不適任教師案例時，便遭外界詬病是「師師相護」，代表席次超過半數由教師組成，難以對不適任教師開鍘。
為了避免狼師悲劇重演，行政院於昨日通過教師法部分條文修正草案，教育部師資培育及藝術教育司司長鄭淵全表示，本次教師法修法重點，在於教評會組成不變，但在處理不適任教師案件時，將會聘請學者專家兩名，且未兼行政或董事的教師代表比例將「少於」委員總人數的二分之一，期望裁決更為公正。
鄭淵全舉例，以現行教評會最常見的十五席為例，在審理一般案件時教師須過半，故教師為八席、其餘則為七席。修法後於審理不適任教師時則將加上兩席專家學者代表，教師為八席、其餘包含專家學者代表則為九席。
此外，鄭淵全也談到，過去對於不適任教師之解聘、不續聘只規範於教師法第十四條，為了更加明確，將第十四條依照各種情節、嚴重程度不同而有不一樣的法律效果，從資遣到終身解聘共有七種。
全國家長教育志工團體聯盟理事長吳福濱談到，本次修法草案是「遲來的正義」，仍期望教評會的組成比例必須有效避免師師相護，為兼行政職的老師比例應佔三分之ㄧ、社會公正人士及家長佔三分之一、相關行政人員佔三分之一，有效執行教評會權責，不再犠牲成長中的孩子。
但全國教育產業總工會則表示，教師也是專業，降低教評會中教師比例是無視教師專業的舉動。外界屢屢指責發生事情教評會「師師相護」，但實質問題是校方不提報，根本尚未進入教評會流程，呼籲不要踐踏教師的專業。
