解嚴已經32年，朝野並經過了兩次政黨輪替，但存在校園和教育行政單位的種種黑箱運作、黑手干預及打壓黑箱，至今仍讓許多基層教師受害。「教師專業----全國護起來」全國連署行動，目前已經獲得各級教師和朝野立委等3400多人的響應支持，16日並到教育部召開戶外記者會大聲疾呼，捍衛教師人權暨教師專業自主，反思基層學校行政對課程的強勢干擾，聲援遭行政以考績打壓的基層優秀教師。國教署科長武曉霞接下陳情書後，立即分案處理。
高中公民教師江佰川表示，四年前的今天，他跟二十多位高中職老師站在教育部前反對黑箱課綱惡調，四年後的今天，他們還是得為了捍衛教師專業，反對威權壓迫，而來到教育部前陳情。他強調，「四年前的大黑箱，今天我們陳抗的多起地方教育小黑箱，突顯教育體系的威權黑箱跟打壓教師專業從未休止」。
談到這次請願的目的，江佰川說，一是要求中央與地方教育主管機關確實督導革除教育界的威權黑箱，二是針對壓迫教師人權與教師專業的個案依法保障教師權益，三是建立確實有效的教師申訴制度，促進教師專業與創新教學。
活動總召、三民高中歷史教師張文隆也指出，這麼多年來，第一線教師深深感受到教育界裡處處充滿黑箱。黑箱課綱、黑箱行政、黑箱霸凌……真是無所不在！來自全國各地的第一線教師發現，原來學校行政、文官體系、地方勢力等構築出可怕的共犯結構！體制內的申訴形成鬼打牆，迫使教師噤若寒蟬，甚至教師會也出來充當共犯結構的打手。
為了打破這長期的黑箱共犯結構，張文隆懇求監察院介入調查，讓黑箱見光。他們更要求全國教育最高主管機關——教育部，務必審慎研擬一套不會落入黑箱作業的體制內申訴管道！他還向教育部長潘文忠喊話，「如果您是有血有淚的教育界大家長，我們相信您不會充耳不聞、沒有感覺」。
曾受迫害的教師劉芳君則現身說法，回憶起自己的切膚之痛。她表示，當年堅持教師專業，推行學生喜歡家長肯定有成效的創新教學，但卻被學校以排課不符學校常態，用不實舉證打壓，被記考績乙等。
劉芳君指出，考核不應該成為行政整肅老師的工具，行政於考核會不實舉證責任必須被追究。她呼籲應正視校園威權問題，教育真正解嚴，還給教育熱情自由。請教育部能重視基層教師在校內權力不對等，被行政霸凌之案件，讓老師能安心教書、才能好好保護孩子受教權益。
教師代表蔡若水也在臉書聲援說，「我們不是為了誰而奮戰，是為了這個國家所有基層的教育人員」。「感恩佩泓(被校長送奠儀)、詩盟(被校長強迫更動補考成績)、芳君(全班家長力挺優師被考績四條二)三位教育勇者，以血與淚，書寫出教育史上最黑暗的長夜」，也感恩家長們上臺力挺受害老師。
解嚴已經32年，朝野並經過了兩次政黨輪替，但存在校園和教育行政單位的種種黑箱運作、黑手干預及打壓，至今仍讓許多基層教師受害。 圖：翻攝自蔡若水臉書
「教師專業----全國護起來」全國連署行動，目前已經獲得各級教師和朝野立委等3400多人的響應支持。 圖：翻攝自蔡若水臉書
