台中市私立明道中心今年暑假號召了5團共159位學生,前往馬來西亞、泰北、坦尚尼亞、峇里島、內蒙古等地展開服務學習,其中峇里島和內蒙古的服務學習分別以海龜保育、植林等當地生態保育活動為主,前往馬、泰、非的學生則深入當地的中小學與社區進行服務。

志工學生們於行前做好萬全準備,不僅接受紮實培訓,亦用心籌備教材、規劃活動,期待為當地學童與環境留下美好風景。

明道中學的國際志工服務至今已邁入第10個年頭,參與的成員皆為明道中學的學生,最早的泰北服務學習自2008年啟動,5年前志工團擴展至非洲,去年更首度出動學生至印尼峇里島從事海龜保育活動,透過淨灘、收集海龜蛋、照料和野放小海龜等親身實踐,保育當地生態。

今年坦尚尼亞的志工學生與當地高中合作,為貧困的社區孩童製作繪圖故事書;泰北的志工學生前進偏遠小學,進行語文授課、導讀繪本圖書,亦於晚間為學童進行課業輔導;馬來西亞的志工學生則特別為當地小學籌辦科學營隊,由志工學生帶領學童動手做科學,透過不同的實驗關卡寓教於樂,學習生活中的科學。

明道中學的高三學生楊巧瑜3年前曾赴馬來西亞擔任志工,今年以繁星推薦上中山醫大醫學系,暑假再度參與明道國際志工團,前往馬來西亞服務,她說:「今年我們由國三同學擔任課程講師、高一同學擔任隊輔,將分組帶領小朋友現場用紫色高麗菜製作變色魔法水、水果電池、浮沉子模型、冰淇淋等,希望讓學生們學以致用,發現生活中的科學。」

回顧志工服務為自己帶來的成長,楊巧瑜表示,服務學習讓自己更能勇敢走出去,胸襟與視野也因此更加遼闊,同時,巧瑜也期許自己秉持服務學習的精神,不忘初衷,以溫柔敦厚的態度面對世界。

明道中學副校長林雯琪表示,明道中學的國際志工服務以人文關懷與在地文化連結,讓有志服務的學子投入實際行動,從而學習、理解、尊重不同的文化,不僅是一門豐富的體驗課程,更讓孩子於服務奉獻的過程中養成世界公民應具備的胸懷和態度,深具教育價值。

泰北的小朋友上課都很認真。   圖:明道中學/提供