教育部長潘文忠今(26)日參訪宜蘭壯圍數位機會中心(Digital Opportunity Center,DOC),此中心由教育部規劃執行,其目的為透過網路無遠弗屆的特性,讓偏鄉民眾獲得更為豐富、平等的資訊教育和展露在地人文情懷的機會。此次,潘文忠也與社區學員一同體驗VR課程。

教育部表示,致力推動「數位機會中心」,計畫執行近10 年,結合了公私部門與社區民眾的力量共同執行,積極協助偏遠地區民眾資訊應用與數位服務,滿足民眾生活上數位使用的需求,讓不同年齡層和族群的學員,都能透過數位學習激發創造性,藉由DOC讓夢想搭載數位起飛,讓來自臺灣這片土地各個角落的聲音被聽見。

教育部也說,潘文忠至壯圍DOC與社區學員一同參與「生活平板應用」課程,體驗VR虛擬實境。由國立東華大學輔導的壯圍DOC,透過旅行志工活動用照片記錄牽罟活動,並以牽罟紀錄片拍攝計畫,獲信義房屋全民社造行動楷模獎。牽罟是壯圍最具特色的社區活動,由居民通力合作拉漁網上岸並共享漁獲,凝聚地方民眾情感。牽罟活動更被選為宜蘭縣成年禮的代表性儀式。

教育部說明,壯圍DOC學員多為65歲以上的銀髮族,數位應用課程主要以基礎應用為主,其中又以攝影課最受學員喜愛,而今年也推出VR課程,讓學員體驗360度攝影,觸發更多數位學習新體驗,激發民眾學習興趣。

教育部表示,目前積極推動「前瞻基礎建設計畫」的數位建設,規劃「普及國民寬頻上網環境」分項,推廣行動上網的經驗與能力,以遍布全國的536個公共圖書館及50個設置於偏鄉的數位機會中心為推動據點,希望普及民眾上網學習的機會以及使用資訊設備的環境。

教育部長潘文忠今(26)日參訪宜蘭壯圍數位機會中心,目的為透過網路無遠弗屆的特性,讓偏鄉民眾獲得更為豐富的資訊教育。   圖:教育部/提供

教育部長潘文忠今(26)日參訪宜蘭壯圍數位機會中心,目的為透過網路無遠弗屆的特性,讓偏鄉民眾獲得更為豐富的資訊教育。   圖:教育部/提供

教育部長潘文忠今(26)日參訪宜蘭壯圍數位機會中心,目的為透過網路無遠弗屆的特性,讓偏鄉民眾獲得更為豐富的資訊教育。   圖:教育部/提供