校園霸凌事件層出不窮，如何解決霸凌問題刻不容緩；一場以霸凌為主題的座談會今（16）日在新頭殼舉行，讓專家學者對霸凌提出各種對策。有專家認為應該加強老師的輔導職能，也有專家表示應加強國內對霸凌的研究才能對症下藥。
這場由新聞局主辦的『如何營造健康安全的優質校園』的座談會，16日下午在新頭殼舉行。
在立院推動《反霸凌法》的立法委員趙麗雲表示，教育部用各種方式去界定霸凌，就是錯誤的第一步，是一種劃分責任的推拖行為。她強調，這些霸凌他人的虎豹小霸王其實更需要各方的關心，否則將造成負面循環而無助校園霸凌的解決。
全國家長團體聯盟理事長謝國清對趙麗雲的說法表示贊同，他認為如何界定霸凌並不是最重要的，重要的是找出霸凌的原因進而從根解決問題。謝國清也強調，現在孩子面對太多的考試與升學壓力，這些壓力就是霸凌事件產生的原因之一，他提醒校方不要成為霸凌問題的幫兇。
兒童福利聯盟文教基金會執行長王育敏分析霸凌者的成因，她表示這些孩子往往生活在一個暴力的環境，甚至常常受到家長的暴力體罰，所以他們就會模仿這樣的暴力在學校霸凌別人。她舉知名漫畫《哆啦A夢》裡的胖虎為例，胖虎的媽媽就是一個時常握拳的權威型家長，所以胖虎才變成一個霸凌者。
趙麗雲指出，孩子有三分一的時間與老師相處在一起，所以老師是了解問題並介入霸凌的第一線，她呼籲大家應想辦法協助老師面對霸凌問題。趙麗雲也建議教育單位，將各校老師處理霸凌事件的經驗匯集成冊並進行交流。
靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴呼應老師的重要性，她指出由於近年政府大開師資培育大門，導致很多對教育並無熱誠的人來當老師，這些老師絕對無法妥適解決霸凌問題。她認為前端的教師養成問題不解決，單靠處理後端的孩子與家庭是無法解決問題的，她批評：「不是修了26個學分就能變成老師的！」
趙麗雲認為友善校園人人有責，而老師是最關鍵的一環，所以她呼籲大家都要給老師協助。林月琴對解決霸凌問題感到樂觀，她認為只要大家有心，霸凌問題絕對是可以被解決的。王育敏則宣傳兒福聯盟明年將出版一本關於霸凌問題的專書，希望能給老師家長在處裡霸凌時的參考，也期待達到拋磚引玉的作用。
