魏季宏

投書台股受美國關稅影響重挫，投資人應謹慎應對

受美國總統川普上週宣布對台灣進口商品加徵32%關稅的影響，台灣股市在清明連假後首個交易日出現大幅下挫。 加權指數開盤即重挫逾2,000點，跌破19,200點關卡，創下近年來單日最大跌幅。 其中，權值股台積電（2330）開盤即跌停，報848元，顯示市場恐慌情緒蔓延。政府因應措施為穩定市場信心，金管會於4月6日晚間緊急宣布三項措施，包括：​暫時禁止平盤下放空：如設限自4月7日至4月11日，禁止投資人在平盤以下進行放空交易，以防止股價進一步下跌。提高融券保證金成數：將融券保證金成數由90%提高至130%，以降低過度槓桿操作風險。強化異常交易監控：加強對異常交易行為的監控，防止市場操縱行為發生。 ​此外，國安基金也表示將密切關注市場動向，必要時進場護盤，以維護市場穩定。 ​專家投資建議面對市場劇烈波動，專家建議投資人應保持冷靜，避免恐慌性拋售。具體建議如下：避免盲目抄底：​目前市場尚未明朗，投資人應耐心觀望，避免在尚未止跌的情況下進行抄底操作。關注成交量變化：​若市場出現大量成交，可能是止跌的訊號。投資人可留意成交量的變化，作為判斷市場走勢的依據。 ​調整投資組合：​適度調整投資組合，增加防禦性股票的比例，如電信、餐飲等受關稅影響較小的產業，以降低整體風險。設定停損點：​為控制風險，投資人應設定合理的停損點，當股價觸及停損位時，果斷執行，以防止虧損擴大。 ​市場展望此次美國關稅措施對台灣出口產業帶來直接衝擊，特別是電子與出口導向產業。​專家指出，這可能對全球經濟造成長期影響，投資人需做好長期應對的準備。投資人應密切關注國際貿易情勢的發展，以及政府後續的因應措施，並根據自身風險承受能力，審慎調整投資策略。

投書立委質詢素質引發關注 專家籲加強就職前訓練制度化

近日立法院質詢期間，多位立法委員在提問過程中出現準備不足、問題偏離議題、甚至對基本法案內容理解錯誤的情況，引發社會輿論關注。針對立委質詢素質參差不齊的問題，學者與公民團體紛紛呼籲，應建立系統性的「就職前訓練機制」，提升立法專業與問政品質，確保人民所託得其人。根據立法院近期的會議實錄與媒體觀察，不少質詢內容出現空泛、不具建設性，甚至誤解政策背景與施政內容，引發行政官員與公眾的困惑。立法委員作為民意代表，肩負監督政府、制定法令的重要職責，若缺乏專業素養，將削弱國會的監督效能，甚至損害人民權益。面對此一現象，本人建議，應參考國際國會訓練制度，為新任立委設計包含立法程序、法案撰寫、政策分析、質詢技巧與公共倫理等課程，並於就職前進行強制性訓練。這不只是教育問題，更是制度設計的漏洞。此外，之前有民眾也發起連署要求「國會改革」，主張應設立『立委專業能力考核制度』，並與立法院持續培訓機制結合，提升整體問政效能與人民信任度。本人則認為：「民意代表不應羞於學習，國會培訓不是羞辱，而是成長。」根據現行制度，新任立委雖有國會導入簡報與參觀，但訓練時間短、內容偏重行政流程介紹，難以應付實際質詢與立法工作的需求。專家呼籲，立法院應與專業機構合作，建立完善的立委職前教育與持續進修體系，從源頭提升國會素質。隨著民眾對政治透明與專業的期待日益提高，國會改革勢在必行。如何讓立委「問得準、問得深、問得對」，不只是對委員個人負責，更是對全體人民負責。

投書全球經濟波動對台灣經濟的間接影響

隨著全球經濟的變化與不確定性增加，台灣的經濟狀況也面臨著一系列間接影響。雖然台灣作為一個開放型經濟體，依賴外部貿易及全球市場，但全球經濟的波動，特別是主要經濟體如美國、中國、歐洲的政策調整與經濟走向，無疑對台灣的貿易、投資及產業發展產生深遠影響。全球經濟下行壓力根據國際貨幣基金組織（IMF）的最新報告，全球經濟在2025年面臨低增長的風險。美國的加息政策、歐洲經濟的持續疲軟，以及中國經濟轉型過程中的不穩定性，都對全球市場構成挑戰。這些因素可能直接影響台灣的出口需求，特別是在半導體、電子產品等重要產業領域。台灣是全球半導體及高科技產品的領先供應商，然而，隨著美中貿易摩擦加劇，兩國對台灣產品的需求可能會受到影響。尤其是在科技產業中，全球供應鏈的重組及需求的波動，使得台灣的製造業需更靈活地調整策略以應對變化。外部風險與台灣市場的互動此外，國際油價和原材料價格的波動，亦對台灣企業造成間接壓力。全球市場對能源的需求變化，及原物料供應鏈的波動，將影響台灣企業的成本結構。尤其是能源密集型的產業，例如鋼鐵、化學品等，將面臨更大的生產成本壓力，進而影響產品的價格競爭力。在金融領域，全球利率的上升將加重台灣企業的融資成本，尤其是對於中小型企業來說，借貸成本的增加可能會抑制其擴張或創新投資的動能。台灣政府的應對措施面對外部經濟的不確定性，台灣政府已經啟動多項應對措施，從提升產業競爭力、優化貿易環境，到加強內需市場的穩定性。政府強調，將繼續推動數位轉型與創新科技的發展，以減少對傳統產業的過度依賴，並積極參與區域經濟合作協議，增強台灣在全球市場中的競爭力。此外，台灣亦在積極加強與新興市場的合作，分散對單一市場的依賴，藉此減少全球經濟風險對本地經濟的影響。展望未來雖然全球經濟的不確定性對台灣帶來挑戰，但台灣作為全球供應鏈的重要一環，其靈活的市場應對能力與強大的科技創新能力，使其能在多變的全球環境中保持相對穩定。專家認為，隨著台灣不斷調整政策及推動產業升級，台灣仍有望在全球經濟波動中保持競爭力，實現穩定增長。

投書教育現場的失衡與修復—從台中某國小事件談起

本人在從事教育多年，以教育從業人員角度回顧台中市某國小這起體育課衝突事件，令人深感痛心。這不僅是個別學生行為失當與教師處置過當的問題，更是一場教育管理、家庭教育與執法程序的多重失衡。 教育現場的核心在於理解與溝通學生在校內與教師發生衝突，甚至使用樂樂球棒攻擊教師，是極不應該的行為。然而，我們應該探討的是，這名六年級學生為何會以這種極端方式表達不滿？是因為學校氛圍缺乏信任，讓學生無法用語言溝通？還是平時缺乏規範管理，導致學生難以控制情緒？ 而老師在學生隔天道歉後選擇報警，這是一個令人遺憾的決定。教育的本質應該是修復關係，而非擴大衝突。報警作為最後手段，應該建立在事件已經無法以教育方式處理的基礎上。老師試圖「嚇唬」學生，但這樣的行為實際上放大了矛盾，甚至可能對學生造成長期心理陰影。 行政與法律程序的重大疏失警方進入校園，且未經通報校方便將學生帶走，顯然是程序的重大疏失。校長作為學校的領導者，未能即時介入、阻止事態惡化，反映出對突發事件的應變不足。更重要的是，整個過程中沒有家長或教師陪同，學生被帶到派出所，這是對未成年學生身心權益的忽視。 此外，教育局和警方在事件後的回應，也讓人感到缺乏深思熟慮的反省。警察執法應秉持程序正義，學校管理者應以保護學生為首要考量，這些基本原則在此事件中都未能彰顯。 家庭與學校的共同責任家長在事後強調孩子有錯，但對學校與老師的處理方式提出批評。這讓我們看到家庭教育與學校教育在這起事件中的錯位。學生在校內的行為，其實是多重教育因素累積的結果，單純責怪學校或老師，無法解決根本問題。 相反，家長與學校應該攜手合作，幫助學生理解自己的行為錯誤，並尋求修復性的解決方式。對於涉事老師，教育局也應提供專業輔導，幫助其反思衝突處理方式是否合宜，避免未來類似情況再次發生。 本人提出建議：從事件反思教育現場的改進1.建立衝突解決機制：學校應建立有效的衝突調解制度，讓學生、家長與教師有溝通的管道，避免小事擴大為社會矚目的事件。 2.強化教師專業訓練：教師需接受情緒管理與危機處理的專業培訓，學會在衝突中化解緊張局勢，而非進一步激化問題。 3.完善校園應變機制：學校應設置清晰的危機處理程序，校長和相關人員應有能力及時應對突發事件。 4.加強家庭教育合作：教育局應促進家校合作，幫助家長了解如何與學校一起引導孩子走向正確行為。 這起事件提醒我們，教育的使命不只是傳授知識，更是塑造健全人格與培養社會責任感。當校園衝突發生時，教師、學校與家長應以關愛與包容為基礎，尋求共識，化解對立。唯有如此，我們才能真正落實教育的初衷，守護孩子的成長。