對於國防部宣布將修改「軍事教育條例」，將軍事學校副校長從一人（少將軍職）改為兩人（增設一名文職），前退輔會副主委李文忠今(22)日批評荒謬，如國防大學規模很小，有必要設兩個副校長嗎？不就是捨不得裁掉一個少將副校長職缺嗎？用意在敷衍國防立委。加上軍中官大學問大的傳統，軍事教育及學術研究的模責在校長及國防部長官，區區文職副校長能改變什麼？
李文忠說，國防部上週宣佈修改「軍事教育條例」，將現行軍事學校置副校長一人改為二人，増設文職副校長一人，襄助校長軍事教育，學術研究。這是取法美國軍校設置Dean(等同副校長)的制度，是幾年來軍方難得一見的改革，但幅度太小，花拳繡腿，效益不大。
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李文忠說，國防大學培養國軍戰略素養十分重要，但其規模很小，有必要設二個副校長嗎？不就是捨不得裁掉一個少將副校長職缺嗎？至於其它各級軍事學校有副校長缺卻未補實，現在變成二位，十分荒謬，用意在忽攸（敷衍）國防立委。加上軍中官大學問大的傳統，軍事教育及學術研究的模責在校長及國防部長官，區區文職副校長能改變什麼？
李文忠說，國防攸關國家存亡，它的主要支柱是戰略構想、裝備及維修、準則及訓練、軍事改革。國防如此重要改革必須十分慎重，但不改革則無以以劣勢對抗解放軍。任何改革必須有全般構想、配套措施，更重要地是針對本質性的東西如文化著手。國軍軍官素質及本職學能不差，但軍中「yes man」的文化及不重視專業的文化嚴重阻撓國軍的水準及進步。可惜政治領袖及將軍們沒興趣或不理解，故磋砣至今。
李文忠說，試舉兩個改革不成功的例子：
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第一、國防二法明定文官在部本部員額佔1/3，也是學美軍的，但美國是文職人員佔全軍逾1/4，不限於國防部。我們的pool（圈子）太小，一開始文官轉進升一職等，久而久之因為重要職缺有限，軍中「長官文化」太盛，有能力的文官發揮有限肯來的就少了。
第二、ROTC(大學儲備軍官訓練團)，這也是美制。但美軍制度的核心理念是不管官校正期生、私立軍校、國民兵、ROTC，只看能力不看出身，都有希望掛星星乃至四顆星；國軍不然，故吸引力在學費免費及工作保障，很難爭取優秀人才。
李文忠說，如果這是改革不是忽悠，應該只設一個副校長文職，然後「軍事教育條例」修正通過後立即成立軍事教育改革小組，由國防部、軍中耆宿、教育部等組成，副校長擔任執行秘書，針對陳舊、不符自由民主理念的軍事教育體制、課程提出改革方案。
李文忠說，但這一切不會發生，因為政治領袖及將軍們不懂也沒興趣。
副校長由戰爭學院院長兼是現狀不是制度，各軍事學校副校長一直從缺也是現狀不是制度，顯示無此需要，現在竟然增設為二人，豈止荒謬！我們對文人部長的改革不必寄望。
