當地時間 12 日，北京舉辦政協會議閉幕式，為一年一度的兩會畫下句點。然而，一項名為《民族團結進步促進法》的法案卻引發國際輿論的廣泛關注。有專家分析指出，中國目前正持續透過相關法案降低國內的民族多樣性，加強各民族「漢化」的腳步，進一步限制包含西藏、新疆在內的少數民族權利。
根據《英國廣播公司》( BBC )報導，在 12 日宣告結束的人大會議中，人大委員們通過了《民族團結進步促進法》，計畫以「促進民族團結」為由，推動全中國所有民族與漢族間的融合。報導稱，在相關法案正式實施後，全中國所有兒童都必須在幼兒園入學後至高中畢業的十餘年間，加強對漢語的學習，規定少數民族兒童只能在學齡前使用自己的母語。
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除了強制要求少數民族兒童學習漢語外，該法案也禁止雙親或監護人向兒童「灌輸影響種族和諧的有害觀念」，並針對起訴違反相關規範的個人提供了法律依據。該報導指出，中國方面希望透過相關法律，建立「個民族相互融合的社區環境」，甚至主張「學習漢語有助於推動少數民族人士的就業前景」。
針對該項法案，美國康乃爾大學人類學副教授馬格努斯．菲斯克斯( Magnus Fiskesjo )發表批評，認為中國政府試圖透過相關法案壓制國內存在的種族多樣性，「少數民族的下一代孩子們即將被孤立，並被迫殘酷的遺忘自己的語言與文化」。
報導稱，近年來，中國積極推動少數民族的「漢化」目標，希望將少數民族同化至漢族主導的文化之中，並以此創造更加統一的民族認同。為了達成目的，中國政府加強了對少數民族的打壓規模，甚至強行接管了西藏藏傳佛教的寺院，並在新疆設立侵犯基本人權的「再教育營」。
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康乃爾大學政府系副教授艾倫．卡爾森( Allen Carlson )也指出，相關法律的推出，象徵著中國準備加速推動非漢族人民的融合，並確保所有少數民族群體都「忠於北京」。
另外，新加坡國立大學政治學者莊嘉穎認為，相關法案中「融入漢文化可以推動發展與繁榮」的觀點十分耐人尋味，「這種說法很容易被解讀為，北京當局認為少數民族語言、文化落後，是經濟進步的阻礙」。莊嘉穎也強調，相關法案的實施可能大幅加劇外界對中國政府打壓、削弱、控制少數族裔文化與語言的擔憂。
