高雄市113學年度公私立國小校長聯席會議，今(6)日在立志中學舉行，現場聚焦AI教與學與社會情緒學習，教育局長吳立森表示認識AI、應用AI的數位素養已是學生必備的關鍵能力，鼓勵校長們落實推動校園，如使用人工智慧時，應具備的知識、技能與觀念知識，培育學生AI素養科技能力，落實在日常生活中。
吳立森於國小校長會議上說，任何新事物的加入對於教育生態總是伴隨著衝突與挑戰，但同時也帶來前所未有的機遇，讓我們試著以開放的心態擁抱AI技術，將其融入教學實踐中，高雄市一直大力推動產業轉型與智慧城市發展，AI結合優化教與學科技素養，也將提高教育效率與校園整體效率的最佳表現。
113學年度國小校長會議全市有200多位校長參加，吳立森親自到場嘉勉校長們辦學用心與辛勞，並感謝校長們身處校園第一線為高雄的未來和教育共同打拼，表示高雄市教育持續以多元學習路徑促進學生發展。
這次國小校長會議特別邀請教育部國民及學前教育署新興科技推動計畫推動舵手盧育群博士以AI與教育為主題，向校長們分享從AI賦能、知識管理角度的推動實務，期待與會校長們能嘗試研議並訂定學校專屬的AI計畫，進入到一個主權AI的運用時代，一起邁向台灣科技發展最堅實的力量。
今年高雄市國小學校表現卓越，吳立森現場頒獎表揚優秀學校，包括苓雅區中正國小榮獲113年教育部藝術教育績優學校獎；新甲國小榮獲113年教育部藝術教育活動奉獻獎及樂群國小、東光國小、右昌國小、苓雅區中正國小等4校榮獲114年度教育部體育署獎勵高級中等以下學校辦理體育班績效優良實施計畫。
此外，教師對師生關係的態度越正向，班級經營效能將越佳，教師自我從社會情緒學習，培養出培養自我覺察，提升師生的情緒健康，營造友善且幸福的校園環境。上午邀請經驗豐富的副執行長都靜嫻分享從SEL談教職員的情緒健康，下午則由中華民國中小學校長協會辦理「以校園重大突發事件為例」，由新北市立清水高級中學校長賴來展、新北市政府教育局候用校長游文楓、專案計畫團隊校長江旭立針對校園重大突發事件案例流程處理分享，傳承校務經營實務。
透過講師分享，與會校長從案例中發掘問題並從中省思，積極促進校長專業發展，讓校長們面對挑戰及處理危機時能夠有足夠的準備。吳立森也期盼校長們在教育現場的第一線上面對校園事件時能妥適處置，並將經驗帶回學校和校內師生們進行分享。
吳立森(中)頒獎表揚高雄市表現卓越的國小。 圖：高雄市教育局/提供
