108課綱上路近兩年，高中職因課程彈性、多元選修等課程增加，人力短缺情況更加嚴峻，全國教師工會總聯合會(簡稱全教總)去年10月揭露教師員額短缺狀況，呼籲教育部盡快補足員額，獲得行政院同意。然而，全教總今(25)日舉行記者會指出，教育部要求學校提出繁複申請計畫，根本讓學校增加教師員額計畫「看得到吃不到」。
全教總去年反映教師員額不足後，行政院終於同以解凍高中職1400名員額，但教育部國民及學前教育署卻要求高中職提出申請計畫，並要求校方須闡明申請項目、運用範圍、預期效應等，且在國教署核定後須在當學期完成聘僱，否則此計畫的教師薪水將由校方買單，總總限制都讓全教總相當困惑。
全教總另指出，繁複的書寫計畫容易讓學校誤以為是計畫性補助經費，沒有寫計畫就沒有補助，萬一哪天補助沒有了，按此計畫聘入的教師又該何去何從？
也有高中職第一線教師反映，學校新增教師員額有種種考量，包括少子化、教師職務變動基本鐘點不同等，因此即便目前許多學校教師有超鐘點問題，仍會審慎評估後再決定是否申請追加教師員額。
對此，教育部說明，各校對於員額的需求及急迫性不盡相同，意指將透過計畫評估各校對教師員額的需求，教育部也承諾，一旦核定教師申請計畫，就會納入預算員額，不論薪級或身分，相關的人事費用都會由教育部編列預算支應，不會突然中斷。
全教總則建議，國教署應該按照員額編制標準，儘速將法定員額還給各校，目前108課綱之下的各項新增課程，造成現場教師負擔過重，建請教育部應儘速精算不同學校類型的需求，在法定員額基礎之上，再進行合理化教學人力的提升。
