為提升教科圖書品質,教育部邀請學者專家和代表組成委員會,並舉辦工作坊吸引人才投入教科圖書編寫與設計。

教育部表示,「國民小學及國民中學教科圖書品質推動會」邀請美感細胞協會、家長團體、教師團體與財務、會計、設計等20名學者專家及代表組成委員會,讓教科圖書兼具美學涵養,以及為品質把關。

教育部次長范巽綠與委員在國中小教科圖書品質推動會會議上,大部份對108學年度國小一年級及國中七年級教科圖書品質持有正面態度,認為新版教科圖書更有設計邏輯和美感,同時書本版面加寬、字體變大、色彩清晰,增加閱讀舒適性。

與會委員表示,高品質的教科圖書應該是運用扉頁設計或文本等設計,讓學生更快融入學習情境,以及學習知識與美感,例如數學教科書可以同時介紹數學家的故事及貢獻,促使學生對數學產生興趣。除此之外,針對圖文採用也需要注重智慧財產權和合宜性。

另外,教育部國民及學前教育署委託台北市立大學教授葉興華的團隊舉行「國民小學及國民中學教科圖書編寫與設計人才培育工作坊」,該工作坊會提供教育基礎知能及最新編寫與設計實務,吸引人才加入教科圖書編輯行列。