從104學年試辦的大學特殊選計畫，將從107學年納入大學多元升學管道；這項新的制度幫助許多不同背景的學生找到學習方向，也幫助新住民子女和特殊才能學生如願進入大學。台大大三數學系學生李堂愷，經過兩三年的彈性選課，到中研院數學所、數學中心旁聽講座，以及老師的指引下，決定走向純數學的領域研究。
李堂愷表示，讀高中時，看到台大數學系打算用非正規的的方式錄取對數學有興趣的高中生，在進入大學以前，他對物理、數學都有涉獵，進入數學系後，接下來的一兩年逐漸找到方向。 進到數學系之後，大量接觸許多嚴格的數學論證，學習了一些進階內容，例如說微分幾何及一些代數拓樸，從中了解數學迷人之處：某些自然而然會被問出、看起來一定是對的敘述，想要說明卻可能要費一番大工夫；有些看起來不知道為什麼要成立的敘述，卻能利用富有巧思的構造漂亮地證明，這便是數學吸引人之處。
李堂愷表示，能夠順利發展興趣，多虧了系上老師在有疑惑時，都能夠給我許多實用的意見，因為在台大數學系周遭也有其他數學組織，如中研院和數學研究中心等，平常會去參加學術演講，儘管許多專業的題材還無法完全掌握，但只要有東西能吸收，對我來說便是賺到了。
清大物理系大三學生凃懿庭，從小學二年級在家自學至高三，喜歡以適合自己的方式學習，他對物理、數學和程式設計很有興趣，學習方式以專題和興趣導向為主，經常上網查詢資料以及自行研讀教課書的方式學習。在高中階段研讀了一些大學物理系與數學系的教課書，也至大學旁聽過一些課程，因為花了許多時間在有興趣的科目上，其餘科目變得較不擅長，透過特殊選才管道錄取清大大一不分系，大二分流至物理系，並以數學系為輔系。凃懿庭說：「我不適合升學考試，由於大學的評量較接近我的學習方式，使專長得以發揮(目前有三學期得到書卷獎)。在大學裡，除了可以直接跟教授互動外，也有程度相當的同好和我一起討論物理與數學問題，使我受益良多。」目前他與教授進行量子資訊理論方面的專題，未來打算從事此領域的學術研究。
清大經濟學系大二生黃芸媚，剛進入大學沒有系上必修壓力，只要符合學校最低16學分的限制即可，彈性的時間，他開始嘗試許多不同的學習，例如:加入社團學習烏克麗麗、打擊馬來西亞傳統樂器—節令鼓、學習咖啡拉花，並且參加各種workshop(例如: python入門與應用、法語交流)，在大一的暑假進行NGO實習，以及目前正在籌辦的城市浪人流浪挑戰賽—一場全台同時發起的活動等。而在科系選擇上非常迷惘，透過參與各種活動、旁聽與教授協助找到方向的過程。
靜宜大學社工系大三生范育婷是新移民子女，高中到靜宜大學社工系參訪，覺得靜宜大學的資源很豐富，而且課程多元，因此我將靜宜大學社工系設為目標，但學測模擬考的分數，總是達不到門檻，所以特殊選才的入學管道，對她來說像是天上掉下來的禮物，否則當時的我是讓「學測分數」來選擇學校，而不是依照自己的專長與才能。新住民家庭會越來越多，患有心理疾病的人數也會逐漸上升，她自曾經因為壓力患有強迫症，不斷的重覆鎖門與計算，因為個人經歷能夠將心比心，這也是她選擇社工系的原因。
