「窮不能窮教育，不能窮小孩」！台灣另類教育學會、台灣實驗教育聯盟、社區大學全國促進會等民間教育團體25日公開發表聯合聲明，嚴詞譴責苗栗、澎湖縣市以粗暴手法裁廢偏遠小校，不但影響學童受教權，也使偏鄉地區的永續發展受到威脅，呼籲新、舊政府和新、舊任教育部長通盤檢討廢校的教育政策，不能再以經濟利益為優先考量，讓偏鄉廢校危機再現。
聯合聲明中指出，苗栗縣今年預計廢除5所偏遠小校，其中大湖新開國小日前舉行裁併校說明會，村民組成護校會，要求地方政府給予2年緩衝期，堅決護校齊聲表達抗議；而澎湖今年也預計廢除白沙港子、西嶼赤馬及湖西菓葉3小校，2個縣市都屬財政困窘縣市，但卻不該以縮減社福及教育預算來節省開支，嚴重影響偏遠地區學童受教權。
台灣實驗教育聯盟秘書長、台中磊川華德福實驗教育機構公共事務處主任魏坤賓指出，台灣有許多偏鄉小學存在隔代教養、單親教養、家長是低收入戶等多元的教育議題，需要跨部會提供協助，如果地方政府只是以廢校方式節省經費，偏鄉地區的文化結構和經濟因素恐將遭受嚴重衝擊，廢校的教育政策只會形成偏鄉的惡性循環，他呼籲新舊政府和教育部應看見偏鄉學校的需求及存在的價值，不要單以經濟角度衡量，片面決定廢校。
雲林潮厝華德福實驗小學校長廖宏彬強調，每一次新舊政府交替時，或多或少都會有一波裁減偏遠小學的聲音，而首當其衝的就是小學，1968年就有「一(鄉)村、一(鎮)里、一校(國小)」的政策，後來改成「一(鄉)村一校(國小)」，平均每個年級每1個班級一年的預算是200萬元，以1所偏遠小學為例，裁掉一所6個年級的偏遠小學，每年約可省下1,200萬經費，苗栗縣一口氣裁併5個小學，粗估每年將可省下6千萬元，過去投資1個學校要投資數十億，但是為了要節省眼前數千萬元的經費就貿然決定廢除偏遠小學，就等於是要「廢村」，希望教育部肩負起承擔的勇氣，為偏遠地區的學童爭取教育權益。
