日本政府擬在國高中教科書編輯指導要領的解說書上，明載釣魚台列嶼(日稱尖閣諸島)與竹島(韓國稱獨島)為日本固有領土。對此，日本文部科學大臣下村博文今（14）日表示，這是理所當然的。
根據《讀賣新聞》報導，日本政府10日初步決定，中學及高中的教科書編輯方針的「學習領導要領解說書」當中，要載明釣魚台和竹島為日本固有領土，而此版本的教科書將從2016年度開始使用。消息經媒體披露後，引起韓國及中國的強烈抗議。
下村博文在今日內閣會議後的記者會中表示，政府已經決定在「學習領導要領解說書」中明確寫入「釣魚台和竹島是日本固有領土」。他強調，「在國際化當中，有必要明確傳達給學生知道自國領土的知識。」而對於中、韓的抗議，下村博文表示，「不接受抗議，作為獨立國家，理所當然要教導學子認識我國固有領土。」
下村博文也透露，政府將會低調地進行此事，目前具體的修訂時間尚未確定，但修訂之後將會透過外交管道通知鄰國，做出更詳細的說明。
由文部科學省編寫的「學習領導要領解說書」雖然沒有法律上的拘束力，但是實際上是日本製作教科書的公司在編寫時，作為教師授課方針的指引，相當具有教學的指標性。指導要領的解說書首先在2008年觸及竹島的主權問題，當時即引起韓國強烈反彈，韓國甚至將駐日大使召回。
《日本新聞網》14日的報導指出，目前最新的初中教科書解說書在2008年修訂，高中的解說書則在2009年修訂，通常是10年修訂一次，因此日本政府在這個時期修改解說書是超乎尋常的舉動。《讀賣新聞》在評論中坦言，「雖然有政治上的顧慮，但是向下一代明確教育國家領土，也是學校教育所必要的。」
這次計劃的修訂案，將會針對中學社會科的地理知識當中，將北方領土、竹島、釣魚台列嶼都明載為「固有領土」。而對於釣魚台列嶼，更會描述為「有必要讓學生了解這不存在應該解決的領有權(主權)問題」，形同否定目前國際間存在的主權爭議。而中學的歷史、公民課、高中的地理、日本史等科目的指導要領解說書中，也都會分別述及此指導方針。
（圖片來源：達志影像/美聯社資料照片）
