行政院今（22）日舉辦跨部會的政務會談，主題是有關技職教育的提升，由行政院副院長江宜樺主持。行政院發言人辦公室主任高振盛會後轉述表示，江宜樺在會中做出7點裁示，包括：三明治式的就業升學模式、引進企業資源、推動技職再造方案等。
高振盛轉述江宜樺的話指出，因為教改的關係，高中、高職這2條升學管道界線已逐漸模糊，因此，首要之務是提升技職教育品質。不同於高中以升學為目標，技職教育在體制上可以用三明治的方式進行，而所謂「三明治」教學，即高職畢業後先進職場工作一段期間後再進入大學就讀，畢業後再進入職場工作，而後再攻讀碩士，以此類推。
其次，科技大學與大學間有越來越雷同的趨勢，而失去各自的特色；因此，江宜樺認為，科技大學在升等和聘用評鑑方面應該不同於普通大學；同時，今年3月由教育部推行的「典範科技大學計劃」應該被落實。
江宜樺也在會中表示，由於國家資源有限，應該引進企業資源，例如汰換的設備可轉給技職學校使用。至於技職學校所需要的教學人才，則可以和企業合作，建立人才庫。有關建教合作、暑期工讀等制度，教育部應該要再檢討改善，避免學校成為企業的訓練所。另外，社會觀念也需要改變，當今社會依舊以升學為導向，導致大眾對技職有所誤解，教育部應該找出技職教育的正面例證，化解大眾的迷思，同時也讓技職學生有所願景。
但是，錢的問題也讓政院相關單位在推廣技職教育上大傷腦筋。原本2010至2012年推動技職教育再造方案，想爭取200億的經費，卻因為2012年及2013年預算已編列完畢，因此，目前只能先由教育部勻支3億元支應。江宜樺指示教育部，持續檢討方案，將在2014年重提計劃以申請預算。
政務委員管中閔則認為，現在技職科系多、差異大，評鑑應要多元化以因應不同科系需求。在加強產學結合部分，他以台中的精密機械為例，其產量產值兼具，當地學界卻沒有與其合作，非常可惜。
國科會主委朱敬一表示，現今家庭小孩較少，因此家長會基於疼愛的心理，希望小孩不要到技職場上受到辛苦磨練。但他同時也以自己女兒唸完哈佛碩士、還在攻讀柏克萊博士班時，決定回國，然後告訴他，想轉戰西點烘培為例，表示家長應該尊重小孩的興趣，而朱敬一也讓女兒如願當了一個麵包師傅。
經建會主委尹啟銘也以自己女兒為例，他指出女兒念到博士，最後轉而攻讀音樂，還向尹啟銘表示「我的責任已盡」。經濟部長施顏祥則表示，雖然女兒考上台大，但最後選擇就讀台科大，顯示尊重兒女的興趣比學校重要。
施顏祥最後在會中建議，可以選擇幾所優質學校仿照德國制度，試辦教育與職場輪替的「三明治教學」，讓技職生有機會在職場磨練後再回到學校充實自我，而非一味的向上進修。江宜樺對此表示肯定，同時也指示教育部進行研究，是否可小規模試辦，若成效良好，則可考慮擴大辦理。
