新聞鍾佳濱觀點》埋下親師對立的禍源——錯置的教師法修法邏輯
今天立法院《教師法》初審達成共識，未來可望順利完成修法。唯其中第16條中「教學不力」或「無法勝任工作」的文字及其相關配套，一度引發熱烈討論，而這點正是長期以來，造成教師團體和家長團體對抗的荒謬立法錯置。 教師在我國的法律制度與現實生活中，其實同時具備兩種身份，一是教學領域的專業人士，另一則是學校的受
